Основным видом деятельности Гимназии является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также
Гимназия реализует образовательные программы дополнительного образования детей.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБОУ « Гимназия № 46» (далее – гимназия) организуется
в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации»,
федеральными
государственными
образовательными
стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее
– ФГОС НОО, ООО и СОО), федеральными образовательными программами начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП НОО, ООО и
СОО), локальными нормативными актами гимназии.
Основным видом деятельности гимназии является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее –
ООП НОО, ООО и СОО). Также гимназия реализует образовательные программы
дополнительного образования детей и взрослых.
Подробная оценка реализации ООП НОО, ООО и СОО изложена в разделе отчета «III.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся».
Гимназия функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания», а также иными нормами законодательства РФ, содержащими
санитарно-эпидемиологические и иные требования к территории, зданиям, помещениям,
оборудованию гимназии.
При организации оказании психолого-педагогической помощи ученикам с марта 2025 года
педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных представителей)
обучающихся по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку, утвержденному
приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в гимназии создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА. Дополнительно гимназия использует формы, методы и средства
обучения и воспитания, разработанные или выбранные в соответствии с потребностями
детей с ОВЗ. При необходимости взаимодействует с центрами психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи.
С 1 апреля 2025 года Школа осуществляла прием иностранных граждан в соответствии с
нормами, введенными Федеральным законом от 28.12.2024 № 544-ФЗ и приказом
Минпросвещения России от 04.03.2025 № 171.
В приемной кампании 2025 года принял участие 1 иностранный граждан, который
смог получить удовлетворительные результаты по итогам тестирования на знание русского
языка, достаточное для освоения образовательных программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования.
Основная сложность применения новых норм заключалась в том, что работники Школы не
обладают навыками проверки документов иностранных граждан в том объеме, в каком это
требуется для реализации Порядка приема на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования в редакции приказа
Минпросвещения России от 04.03.2025 № 171.

Воспитательная работа
Воспитательная работы Гимназия реализуется на основе рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы, которые являются частью ООП НОО, ООО и
СОО.
Главной целью воспитания школьников в МБОУ «Гимназия № 46» является: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, а также
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации,
природе и окружающей среде.
Задачами воспитания обучающихся в МБОУ «Гимназия № 46» являются:

усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые
выработало российское общество (социально значимых знаний);

формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам,
ценностям, традициям (их освоение, принятие);

приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта
нравственных поступков, социально значимых дел);

достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС НОО ООО СОО.
В рамках воспитательной работы Гимназия:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа
воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживает активное участие классных сообществ в жизни Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности,
реализовывать их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Гимназии, так
и на уровне классных сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе Гимназии детских
общественных объединений и организаций — например, школьного спортивного
клуба
«Сокол»;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует
их воспитательный потенциал;
8)
организует
профориентационную
работу
со школьниками;
9)
развивает
предметно-эстетическую
среду
Гимназии
и реализует
ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного
развития детей.
В 2025 году в Гимназии особое внимание было уделено реализации мер
информационной безопасности обучающихся. Календарный план воспитательной работы

Гимназии дополнили просветительскими мероприятиями, направленными на
информирование детей, родителей, работников:
 классные часы в 4 – 11-х классах «Урок безопасного интернета»;
 родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы Гимназии
скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках
календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (утвержден
Минпросвещения 30.08.2025 № АБ-2348/06). При составлении плана учитывали
рекомендации Минпросвещения: включили в планы все мероприятия, указанные в разделе
«Основные мероприятия»; добавили по два мероприятий из каждого тематического блока,
указанных в разделе «Дополнительные мероприятия» (письмо Минпросвещения от
30.08.2025 № 06-1145), внесли корректировку в Программу воспитания и календарный
план воспитательной работы в связи с объявлением 2026 года Годом народного единства.
Большая часть воспитательных мероприятий была направлена на гражданскопатриотическое воспитание, 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945
годов, а также посвящена безопасности жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В систему патриотического воспитания Гимназии входят следующие направления: работа
исторического клуба «Клио» юнармейского отряда «Феникс» им. А.Бабенко, первичного
отделения «Движения Первых», волонтерского отряда «Добрые сердца», «Орлята России»,
Школьного спортивного клуба «Сокол».
- «Движение Первых»: вступили 326 гимназистов. Первичное отделение открыто в 2023
году. Активисты гимназии приняли участие в конкурсе Первичных отделений , который
продолжается до июня 2026 г., в проекте «Школьная классика», индивидуальная
номинация (В. Растеряев, ученик 7 «Б» класса принимает участие во 2м этапе), Зарница
2.0 (районный этап).
- Волонтерский отряд: с 1992 года в гимназии действует волонтерский отряд «Добрые
сердца». В 2025 г. на сайте Добро.ру в волонтерском отряде официально зарегистрированы
197 волонтеров, проведено 52 добрых дела, в общей сложности 4683 часа. Среди них и
помощь в организации и проведении мероприятий и сбор гуманитарной помощи бойцам
СВО, помощь ветеранам, вожатская деятельность в пришкольном лагере "Ромашка".
Ежегодно в гимназии, в рамках Месячника военно-патриотической работы «Мы –
наследники Победы!», проходит Смотр строя и песни, в котором участвуют все
гимназисты, с 1 по 11 класс.
В преддверии Дня Победы гимназисты поздравляют ветеранов Великой Отечественной
войны, дарят цветы и подарки. Это уже очень пожилые люди, поэтому встречи проходят
дома.
В рамках проекта «Историческая параллель» среди обучающихся начальной школы
ведется огромная работа по воспитанию патриотизма и любви к Родине. В соответствии с
городским планом работы наши ученики принимают участие в фестивалях, конкурсах,
экскурсиях.
Еженедельно в 1-11 классах проходят классные часы «Разговоры о важном»,
церемонии выноса флага РФ и исполнения гимна России.
Гимназия принимает активное участие в конкурсах и мероприятиях военнопатриотической направленности: «Юнармейские старты», «Меткий стрелок»,
военизированная спартакиада юношей 11-х классов «К защите Родины готов», Смотр строя
и песни района.
В гимназии действует музей «Вчера, сегодня и всегда…» На базе музея гимназии
регулярно проводятся уроки мужества, посвященные знаменательным датам военной
истории («Герои среди нас», «Наш край в годы войны», «Освобожденный город» и др.),
встречи с ветеранами, участниками СВО – выпускниками нашей гимназии, проводится
ежегодная акция «Всей семьей в школьный музей», Музей принимает участие в конкурсах

– смотре музеев города, конкурсе «Самый интересный музейный экспонат», конкурсе
экскурсоводов, научной конференции ДАНЮИ.
http://гимназия46-ростов.рф/muzey-vchera-segodnya-i-vsegda.html

Обучающиеся гимназии, совместно со своими классными руководителями посещают
различные экскурсии с целью эстетического, исторического, интеллектуального развития:
 Историко-краеведческий музей Ростова-на-Дону
Экскурсия
 Музей Изобразительного искусства
 Экскурсии по местам боевой славы г. Краснодара, Таганрога, Азова,
Горячий Ключ, С.-Петербурга, Москвы, Калининграда.
 Станица Старочеркасская Экскурсия в музей «Самбекские высоты».
 Таганрогский государственный литературный и историкоархитектурный музей-заповедник; музейный комплекс "Бастион" г.
Ростова-на-Дону Новочеркасский музей Донского казачества;
 Исторический музей «Россия – моя история»;
 Азовский краеведческий музей
 Музей истории города Ростова-на-Д
 Виртуальные экскурсии в музей Шолохова ст. Вешенская, Музей
Победы и др.
Гимназия проводила систематическую работа с родителями по разъяснению
уголовной и административной ответственности за преступления и правонарушения,
связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков
и других ПАВ, не выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были
организованы:
 участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
 участие в областном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
 классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТтехнологий;
 книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
 беседы с участием сотрудников МВД;
 родительские Всеобучи в соответствии с городской программой просвещения
родителей.
В 2025 г. в гимназии продолжают свою работу два советника директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Должность
введена в рамках проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ», с целью воспитания
всесторонне развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций, выявления
и поддержания способных и талантливых детей, создания условий для успешной
социализации школьников.
Под руководством Советников директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями все классы начальной школы стали участниками
Всероссийского проекта «Орлята России» - программы развития социальной активности
учащихся начальных классов «Орлята России», проводимой в целях реализации
Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
За прошедший период советники директора по воспитанию совместно с
обучающимися школы приняли участие в проекте Благотворительного фонда «Старость в
радость», акции «Талисман добра», «Рождественский перезвон» «Я горжусь», «Ветеран
рядом», «Подари пасхальный кулич бойцу СВО», «Открытка ветерану», «Частичка тепла»,
«Письмо за ленточку», «Свеча памяти».
В 2025 году Гимназия продолжила реализовывать Единую модель профессиональной
ориентации — профориентационный минимум. Для этого утвердили план

профориентационных мероприятий и внесли изменения в рабочую программу воспитания,
календарный план воспитательной работы, план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в Гимназии строится по следующей схеме:
 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.
 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий
и профессиональных предпочтений.
 10–11-е классы: развитие готовности и способности к саморазвитию
и профессиональному самоопределению.
В 2025 году обучающиеся 6-х классов посетили мультимедийную выставку-практикум
«Лаборатория будущего» на базе исторического парка «Россия - Моя история».
Профильные 10-е и 11-е классы гимназии приняли участие в городском мероприятии по
формированию инициативных и социально-ориентированных проектов «Моя
территория» совместно с социальным партнером ЮРИУ РАНХиГС.
Обучающиеся 9-х классов под руководством учителя Бадасян Н. Г. приняли участие в
профпробах в рамках проекта «Билет в будущее» на базе строительно - художественного
техникума.
Дополнительное образование в гимназии ведется по программам следующей
направленности:
Школа вежливых наук
ОФП
Золотые колоски
Занимательная математика
Бисероплетение
Школа вежливых наук
ОФП
Золотые колоски
Бисероплетение

Социально-гуманитарная
Физкультурно-спортивная
Туристско-краеведческая
Художественная
Естественнонаучная
Техническая
Социально-гуманитарная
Физкультурно-спортивная
Художественная
Естественнонаучная
Техническая

Директор

II. Оценка системы управления организацией
Управление гимназией осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в гимназии
Непосредственное управление МБОУ осуществляет директор, который назначается
Управлением образования.
Директор действует на основе единоначалия и осуществляет текущее руководство
деятельностью МБОУ.
Компетенция директора МБОУ определяется Уставом, трудовым договором,
должностной инструкцией.

Попечительский совет
Общее собрание работников
Педагогический совет

Коллегиальный орган управления образовательной организацией. В составе совета
могут входить участники образовательного процесса, юридические лица, в том числе
коммерческие и некоммерческие организации, общественные и политические
организации, органы государственной власти и местного самоуправления в лице
своих представителей, иные лица, заинтересованные в совершенствовании
деятельности и развитии образовательной организации.
Попечительский совет способствует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития гимназии, содействует организации и
улучшению условий обучения школьников, труда педагогических и иных работников
гимназии, содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых
внешкольных мероприятий гимназии, содействует совершенствованию материальнотехнической базы гимназии, благоустройству его помещений и территории.
Коллегиальный орган управления МБОУ. Педагогические и прочие работники МБОУ
участвуют в заседаниях Собрания и принимают участие в управлении МБОУ.
Компетенция Собрания: принятие Устава МБОУ; принятие Правил внутреннего
трудового распорядка работников МБОУ по представлению директора МБОУ;
принятие решения о необходимости заключения коллективного договора; принятие
коллективного договора; заслушивание ежегодного отчета о выполнении
коллективного договора; определение численности и срока полномочий комиссии по
трудовым спорам, избрание ее членов; избрание представителей трудового
коллектива в органы управления МБОУ; выдвижение коллективных требований
работников МБОУ и избрание полномочных представителей для участия в решении
коллективного трудового спора; решает другие вопросы текущей деятельности
МБОУ.
Педсовет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников МБОУ.
Компетенция Педсовета: обсуждение и выбор различных вариантов содержания
образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации;
принятие локальных актов; обсуждение принимаемых образовательных программ, в
т. ч. всех их компонентов; организация работы по повышению квалификации
педагогических работников, развитию их творческих инициатив; принятие решения
о награждении обучающихся, добившихся особых успехов в учении; рассмотрение
вопроса об исключении обучающегося из МБОУ, представление решения Совету
МБОУ; принятие решения о переводе (условном переводе) обучающегося в
следующий класс, принятие решения о допуске обучающихся к государственной
итоговой аттестации; принятие решения о выдаче справки выпускникам, не
прошедшим государственной итоговой аттестации; принятие решения о
представлении к награждению педагогических работников МБОУ; обсуждение
режимных моментов деятельности МБОУ; выборы представителей педагогического
коллектива в Совет МБОУ или Управляющий совет; заслушивание сообщений
администрации МБОУ по вопросам учебновоспитательного характера;
осуществление иных полномочий в соответствии с законодательством в сфере
образования.

Совет гимназии
Методический совет
Методические объединения

Совет формируется из равного количества представителей обучающихся (старше 14
лет), их родителей (законных представителей), работников МБОУ. Выборные
представители обучающихся, родителей (законных представителей), работников
Организации, являющиеся членами Совета, представляют интересы субъектов
образовательного процесса и принимают участие в управлении организацией.
Компетенция Совета: выработка перспективных направлений развития МБОУ;
разработка программы развития МБОУ; рассмотрение вопросов, касающихся
функционирования МБОУ по представлению одного из представителей Совета;
согласование локальных актов, разработанных МБОУ; учреждение премий и
стипендий обучающимся за особые успехи в учении, в интеллектуальных, творческих,
спортивных состязаниях; принятие решения об исключении обучающегося из МБОУ;
заслушивание администрации МБОУ о расходовании бюджетных средств,
использовании иных источников финансирования; рассмотрение вопросов о
дополнительных источниках финансирования на развитие материально-технической
базы МБОУ; представление интересов МБОУ в органах управления образованием,
общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными
представителями), интересов обучающихся, обеспечивая социально-правовую защиту
несовершеннолетних; решение вопросов, связанных с привлечение благотворительных
взносов; решение других вопросов текущей деятельности МБОУ.
Методический совет является совещательным органом в структуре управления,
способствует решению приоритетных психолого-педагогических и научнометодических проблем деятельности гимназии.
Методический совет создается в целях совершенствования содержания образования и
его учебно-методического обеспечения в соответствии с Уставом гимназии,
организации и руководства поисково-исследовательской работой педагогического
коллектива, внедрения в практику работы прогрессивных технологий.
Методический совет является коллегиальным органом, координирующим деятельность
различных служб и подразделений гимназии, творческих педагогов, направленную на
развитие и совершенствование образовательного пространства в гимназии.
Деятельность Методического совета направлена на решение следующих задач:
организация разработки и корректировки концепции образовательной деятельности в
соответствии с основными направлениями развития гимназии, определение перспектив
развития гимназического компонента содержания образования; выработка, оценка
стратегически важных предложений по развитию гимназии, отдельных ее участков, по
методическому обеспечению образовательных процессов, в т.ч. инновационных;
разработка, оценка стратегических документов гимназии, регулирующих учебновоспитательный процесс.
Методическое объединение учителей является центром непрерывного развития
творческого потенциала учителей.
Создание методических объединений в гимназии вызвано необходимостью научнообоснованных действий учителей по реализации
Основной образовательной
программы гимназии на каждом из уровней: выбора приоритетных направлений
деятельности в процессе становления и развития современной гимназии; программнометодическим, мотивационным и организационным обеспечением образовательной
деятельности, построенной
на принципах классичности и универсальности
гимназического образования; ориентацией каждого педагога на исследовательскую
деятельность, обеспечивающую успешность инновационного развития.
В МБОУ «Гимназия № 46» функционирует следующие методические объединения
учителей различной предметной направленности: русского языка и литературы,
иностранных языков, математики и информатики, естественных наук, физической
культуры и ОБЖ, обществознания, технологии и искусства, начальных классов.

Совет обучающихся

В целях развития инициативы ученического коллектива, расширения коллегиальных,
демократических форм управления в МБОУ «Гимназия № 46» (далее – Гимназия)
создается и действует Совет обучающихся.
Совет обучающихся как орган, представляющий интересы обучающихся, работает в
тесном контакте с администрацией Гимназии в соответствии с Уставом Гимназии и
настоящим Положением.
Основные задачи Совета обучающихся:
–
организация жизнедеятельности ученического коллектива на основе
взаимодействия классных коллективов;
–
организация работы активов классов по взаимодействию классных коллективов;
–
вовлечение обучающихся в активную жизнь Гимназии.

Для осуществления учебно-методической работы в Гимназии создано семь предметных
методических объединений:

МО учителей русского языка и литературы;

МО математических дисциплин;

МО общественных наук;

МО естественных наук;

МО учителей иностранных языков;

МО искусства;

МО учителей начального образования.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Гимназии действуют Совет обучающихся.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2021–2025 годы
№ Параметры статистики
п/п

1

2

2022–
2023
учебный
год

2023–
2024–2025 На конец
2024
учебный 2025 года
учебный год
год

Количество
детей, 1322
обучавшихся
на
конец
учебного года, в том числе:

1409

1450

1443

1437

— начальная школа

594

623

618

600

594

— основная школа

620

673

727

732

734

— средняя школа

108

113

105

111

109

— начальная школа

0

0

0

0

—

— основная школа

0

0

0

0

— средняя школа

0

0

0

0

Количество
оставленных
обучение:

2021–
2022
учебный
год

учеников,
на повторное

Количество обучающихся на 5 сентября 2025 года:
Начальное общее образование
594
Основное общее образование
734

—

Среднее общее образование

109
Итого: 1437
Сведения об освоении учащимися образовательных программ:

В целом, в гимназии показали отличные знания – 159 обучающихся, из них на уровне
начального общего образования – 103 обучающихся, на уровне основного общего
образования – 43 обучающихся, на уровне среднего общего образования – 13 обучающихся,
обучаются на «хорошо» и «отлично» – 565 человек, из них на уровне начального общего
образования – 260, на уровне основного общего образования – 270, на уровне среднего
общего образования – 35. «Удовлетворительно» завершили учебный год – 587
обучающихся, на уровне начального общего образования – 110, на уровне основного
общего образования – 417, на уровне среднего общего образования – 60.
По окончанию учебного года в гимназии 1 обучающийся имеет неудовлетворительные
отметки по предметам Учебного плана. В течение 1 четверти 2025-2026 учебного года он
ликвидировал академическую задолженность и был переведён в 6 класс.
Всего в МБОУ «Гимназия № 46» в 1-11 классах в конце 2024-2025 учебного года обучалось
1434 обучающихся.
Закончили
20242023202220212020201920182017учебный год 2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
из
числа учебный учебный учебный учебный учебный учебный учебный учебный
аттестованных год
год
год
год
год
год
год
год
(2-11 классы)
на:
«5»
159
153
146
137
104
133
116
121
«4» и «5»
565
538
515
517
469
507
445
430
«3»
587
589
600
497
499
393
511
490
«2»
1
1
1
3
2
4
6
1

Всего в гимназии закончили учебный год 1434 человек:

1217 обучающихся переведены в следующий класс (протокол педсовета от
26.05.2025 № 8);

1 обучающемуся пролонгировано обучение в первом классе по адаптированной
основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) вариант 2 (первый год обучения) на основании
заключения ПМПК № 1 города Ростова-на-Дону № 1124 от 23.04.2024

1 обучающийся переведён условно в 6 класс с обязательством ликвидации
академической задолженности в установленные сроки.

30 юношей проходят учебные сборы

133 обучающихся 9 классов допущены к ГИА-2025 (протокол педсовета от
20.05.2025 № 6);

52 обучающихся 11 классов допущены к ГИА-2025 (протокол педсовета от
22.05.2025 № 7).
На основании приказов МБОУ «Гимназия № 46» от 20.05.2025 № 103 (Протоколы
педагогического совета МБОУ «Гимназия № 46» № 6 от 20.05.2025) «О допуске
обучающихся 9ых классов к государственной итоговой аттестации», от 22.05.2025 № 110
(Протокол педагогического совета МБОУ «Гимназия № 46» № 7 от 22.05.2025) «О допуске
обучающихся 11ых классов к государственной итоговой аттестации» в соответствии с п. 7
части II Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам
основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и
Рособрнадзора от 4 апреля 2023 г. № 232/ 551 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования» (зарегистрирован Минюстом России 12 мая 2023 г., регистрационный №
73292) и п. 8 части II Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
программам среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения
России и Рособрнадзора от 4 апреля 2023 г. № 233/ 552 «Об утверждении Порядка

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 15.05.2023,
регистрационный № 73314) допущены к государственной итоговой аттестации:

133 обучающихся 9ых классов (100 %), не имеющих академической
задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план или индивидуальный
учебный план (имеющих годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за
IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющих результат "зачет" за итоговое
собеседование по русскому языку

52 обучающихся 11ых классов (100 %), не имеющих академической
задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план или индивидуальный
учебный план (имеющих годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за
каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не
ниже удовлетворительных), а также имеющих результат "зачет" за итоговое сочинение
(изложение).
Таким образом, успеваемость в гимназии составила 100%, качество обученности – 50%,
СОК – 59%.
Сравнительный анализ успеваемости.

Сравнительный анализ качества знаний.

Результаты ИС(И): все выпускники получили «зачет»

Результаты ИС:
Все обучающиеся получили «зачет», набрав необходимое количество баллов.

На
22.05.2025
года
в
МБОУ
«Гимназия
№
46»
обучались
52 выпускника 11ых классов.
В гимназии два выпускных класса: один гуманитарного профиля (11А) и один социальноэкономического (11Б).
52 выпускника гимназии (100%) освоили основные образовательные программы среднего
общего образования, не имеют академической задолженности, в полном объёме выполнили
учебный план (имеет годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за
каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не
ниже удовлетворительных), имеют результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение),
подали заявление на участие в ГИА-11 в установленные Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным сроки, и допущены к
государственной итоговой аттестации (приказ от 22.05.2025 г. № 110).
Из 52 человек все выпускники писали заявление на сдачу следующее количество
предметов:

Выбранные экзамены, %
120
100
80
60
40
20
0

100
50

50
8

12

15

50
31

23
0

4

8

4

Выбор экзаменов выпускниками гимназии на государственной итоговой аттестации
соответствовал профильной направленности классов, в которых обучались данные
выпускники. Преимущественно обучающиеся выбирают математику (профильный
уровень), обществознание, что соответствует гимназической направленности.
Обучающиеся социально-экономического класса традиционно часто выбирают физику,
информатику и математику (профильный уровень), обучающиеся гуманитарного класса
чаще сдают историю и обществознание.

По итогам единого государственного экзамена были получены следующие результаты:

Выше по сравнению с предыдущим годом показатели среднего балла по литературе,
обществознанию, английскому языку, информатике,
Ниже по сравнению с предыдущим годом средний показатель по русскому языку,
математике пр., истории, физике, биологии и химии.

Средний балл ЕГЭ
80
70
60
50
40
30
20
10
0

61

59

67

58

56
40

60

65

58

46

0

4

В 2024-2025 учебном году на аттестат с отличием и приложения к ним и медаль «За особые
успехи в учении» претендовали 9 обучающихся. По результатам ГИА 28.06.2025 г. 7 из 9
получили аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» 1 степени. 2
выпускницы набрали по русскому языку по 60 и 69 баллов, что достаточно на получение
аттестата с отличием и медаль «За особые успехи в учении» 2 степени, они решили пойти
на пересдачу 3 июля для повышения результатов. Одна выпускница повысила результат. В
итоге, 8 получили аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» 1 степени и 1
выпускница – 2 степени.
В целом, можно сделать вывод: профильное обучение на уровне СОО позволяет получить
удовлетворительные результаты на ЕГЭ, что способствует высокой конкурентной
способности выпускников гимназии и сохраняет здоровье и свободное время обучающихся.
На основании решения педагогического совета (Протоколы № 14 от 28.06.2025 года), в
соответствии с пунктом 22 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном
общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом
Минпросвещения России от 05.10.2020 № 546, отчислены обучающиеся 11-х классов в
количестве 48 человек (из 52 – 92%) и выданы им аттестаты о среднем общем образовании
и приложения к ним, в том числе аттестаты с отличием и медали «За особые успехи в
учении» I степени.
41 выпускник завершил обучение по образовательным программам среднего общего
образования, имеют итоговые отметки не ниже «удовлетворительно» по всем учебным
предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, и
результат «зачёт» за итоговое сочинение (изложение) и получили аттестат о среднем общем
образовании и приложение к нему, 7 выпускников завершили обучение по
образовательным программам среднего общего образования, имеют итоговые отметки
«отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего
общего образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию (без учета
результатов, полученных при прохождении повторной ГИА) и набрали не менее 70 баллов
по учебным предметам «Русский язык» и не менее 70 баллов по одному из сдаваемых
учебных предметов, либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Математика» базового

уровня (для выпускников, сдающих только учебные предметы «Русский язык» и
«Математика» базового уровня и получили аттестат о среднем общем образовании с
отличием красного цвета и медаль «За особые успехи в учении» I степени.
(Приказ МБОУ «Гимназия № 46» от 28.06.2025 № 148).
2 выпускницы дважды не получили удовлетворительной отметки по математике базового
уровня и пошли на пересдачу в дополнительный период 4 июля 2025.
2 выпускницы набрали по русскому языку по 60 и 69 баллов, что достаточно на получение
аттестата с отличием и медаль «За особые успехи в учении» 2 степени, они решили пойти
на пересдачу 3 июля для повышения результатов. И сдали, получив 1 медаль 1 степени и 1
медаль 2 степени.

ГИА- 9
В 2024-2025 учебном году в 9ых классах обучалось 133 человек. 133 обучающихся были
допущены к государственной итоговой аттестации в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования
(Протокол № 6 от 20.05.2025 г., приказ МБОУ «Гимназия № 46» № 103 от 20.05.2025 г. «О
допуске обучающихся 9ых классов к государственной итоговой аттестации 2025 г.).
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования, утв. Приказом
Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/ 551 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования», приказами Минпросвещения России и
Рособрнадзора № 78/ 238 от 06.02.2025 г. «Об особенностях проведения государственной
итоговой аттестации при завершении освоения образовательных программ основного
общего и среднего общего образования 2025 году», № 34/ 122 от 22.01.2025 г. «О внесении
изменений в особенности проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы
проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2023/24,
2024/25, 2025/26 учебных годах утверждённые приказом Министерства просвещения
Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
9 февраля 2024 № 89/ 208» в гимназии был организован прием заявлений обучающихся 9ых
классов на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования.
В 2025 году аттестация девятиклассников предполагала сдачу четырех обязательных
экзаменов. Учащиеся с ОВЗ могли сдавать только два экзамена: русский язык и математику.
В этом году было подано 8 заявлениий на участие в ГИА с особыми условиями: 1 из них

выбрал сдавать только обязательные предметы (русский язык и математика) в форме ОГЭ,
7 - только обязательные предметы (русский язык и математика) в форме ГВЭ.
Из 133 допущенных к ГИА обучающихся:
- 121 обучающихся сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике и 2
экзамена по выбору в форме основного государственного экзамена (ОГЭ),
- 1 обучающийся сдавал обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме
ОГЭ,
- 7 человек сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ГВЭ,
- для 4 обучающихся, проходивших обучение в образовательных организациях,
расположенных на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной
Республики, Запорожской области, Херсонской области и принятых в МБОУ «Гимназия №
46» с 2021/22 учебного года, было организовано проведение государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2025 году в
форме промежуточной аттестации.

Результаты ГИА
предмет

Всего

1 – Русский язык
133
2 – Математика
133
3 – Физика
133
4 – Химия
133
5 – Информатика
133
6 – Биология
133
7 – История
133
8 – География
133
9 – Английский язык
133
12 – Обществознание 133
18 – Литература
133
ИТОГО
1463

Писали
Средний
% ч.пони
% расх в %
"5" "4" "3" "2"
% усп % кач ч.пов
% пон ч.подт
балл
повыс
з
подтв 2 б. расх
работу
122
122
8
6
39
18
9
68
10
82
2
486

41
17
0
4
8
7
2
22
7
12
2
122

39
76
5
2
20
9
6
29
2
38
0
226

42
29
3
0
11
2
1
17
1
32
0
138

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

4,0
3,9
3,6
4,7
3,9
4,3
4,1
4,1
4,6
3,8
5,0
4,2

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

66%
76%
63%
100%
72%
89%
89%
75%
90%
61%
100%
72%

ОГЭ 2025 Средний балл
6,0
5,0
4,0
3,0
2,0
1,0
0,0

4,7
4,0 3,9

3,6

4,3 4,1 4,1
3,9

5,0

4,6
3,8

4,2

45
39
0
2
5
5
1
18
1
9
1
126

37%
32%
0%
33%
13%
28%
11%
26%
10%
11%
50%
26%

14
7
5
0
10
5
4
13
2
26
0
86

11%
6%
63%
0%
26%
28%
44%
19%
20%
32%
0%
18%

63
76
3
4
24
8
4
37
7
47
1
274

52%
62%
38%
67%
62%
44%
44%
54%
70%
57%
50%
56%

5
0
1
0
2
1
0
0
0
1
0
10

4%
0%
13%
0%
5%
6%
0%
0%
0%
1%
0%
2%

Лучше всего написаны работы по химии, английскому языку и литературе (литература
после пересдачи). Слабее написаны работы по Физике.

На основании пункта 1 части 1 статьи 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», пункта 22 Порядка заполнения, учета и выдачи
аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов,
утвержденного приказом Минпросвещения России от 05.10.2020 № 546, решения
педагогического совета МБОУ «Гимназия № 46» (протоколы от 30.06.2025 № 15, от
04.07.2025 № 16)

завершили обучение по образовательным программам основного общего
образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестат
об основном общем образовании и приложения к нему выпускники гимназии в количестве
123 человека;

завершили обучение по образовательным программам основного общего
образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию (без учета
результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой
аттестации), имеют итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного
плана, изучавшимся на уровне основного общего образования и получили аттестат об
основном общем образовании с отличием и приложения к нему выпускники 9ых классов в
количестве 10 человек.
По итогам ГИА-9 10 выпускников имеют все итоговые отметки по предметам учебного
плана «отлично».

IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в гимназии регламентируется ООП, в том числе режимом
занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также расписанием занятий,
локальными нормативными актами гимназии.
Режим образовательной деятельности:
Обучение в МБОУ «Гимназия № 46» организовано в две смены: в 1 смену обучаются
1,2,5,8,9,10 и 11 классы (29 классов), во 2 смену обучаются 3,4 и 6,7 классы (22 класса).
Учебный план гимназии представляет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся и учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение
содержания образования по классам и предметам, и рассчитан на пятидневную неделю в 17 классах и шестидневную неделю в 8-11 классах.
Продолжительность учебного года и каникул, продолжительность уроков:
Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 недели; 2-11 классы - 34 недели.
Начало учебного года – 01.09.2024 г., завершение учебного года: 1-8, 10 классы –
26.05.2025, 9 и 11 классы в соответствии с расписанием ГИА.
Режим работы гимназии, каникулы определяются календарным учебным графиком,
который утверждён приказом по гимназии.
Дополнительные каникулы для обучающихся 1ых классов:
08 февраля 2025 г. – 16 февраля 2025 г., всего – 9 дней.
Продолжительность уроков в 1 классах – 35 минут в первом полугодии, 40 минут во втором
полугодии, во 2-11классах – 40 минут.
С сентября 2025 года учителя начальных классов применяют при обучении
первоклассников Методические рекомендации по организации процесса обучения в первом
классе в адаптационный период в сентябре – октябре (письмо Минпросвещения России от
01.07.2025 № 03-1326).
Режим школьного дня для первоклассников в сентябре-октябре строится по следующим
правилам:
1) ступенчатый режим обучения. Снижение учебной нагрузки в сентябре-октябре – 3 урока
в день, в ноябре-декабре – по 4 урока в день, по 35 минут каждый;
2) организация мероприятий для обеспечения двигательной активности и профилактики
переутомления. В середине учебного дня педагог организует динамическую паузу не менее
40 минут – по возможности проводится на улице с играми средней подвижности.
3) особенности контрольно-оценочной деятельности – без балльной оценки. Результаты
работы первоклассников оцениваются только словесно, не задаются домашние задания.
По итогам адаптационного периода в первых классах в 2025/2026 учебном году психологопедагогический консилиум гимназии пришел к выводу, что педагоги приняли достаточные
меры и достигли хороших результатов по социализации учеников, включения их личности
в новую учебную деятельность.
Формы обучения:
Гимназия предоставляет разные формы обучения: очная, обучение детей на дому. В 20242025 учебном году 13 детей успешно обучались по медицинским показаниям на дому.
Тринадцать обучающихся по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам учебного
плана имели положительные отметки за 2024-2025 учебный год.
В первом полугодии 2025-2026 учебного года 9 детей успешно обучались по медицинским
показаниям на дому.
В 2024-2025 учебном году 1 обучающийся (5 класс) получал общее образование вне
гимназии в форме семейного образования, в первом полугодии 2025-2026 учебного года
2 обучающихся перешли на семейное обучение.

Профили обучения:
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на освоение образовательной программы
основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную)
подготовку по предметам гуманитарного и математического профиля.
На уровне среднего общего образования гимназия обеспечивает реализацию учебных
планов двух профилей обучения: социально-экономического и гуманитарного. Профиль
является способом введения обучающихся в ту или иную общественно-производственную
практику. Учебный план профиля строится с ориентацией на будущую сферу
профессиональной деятельности, с учетом предполагаемого продолжения образования
обучающихся.
При этом учебный план профиля обучения содержит не менее трех (в 11 классе) и двух ( в
10 классе) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей
профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области. В
гуманитарном 11 классе на углублённом уровне изучаются «Русский язык»,
«Литература», «Право»; в социально-экономическом – «Математика», «Экономика»
и «Право». Обязательный учебный предмет «Математика» включает изучение учебных
курсов «Алгебра и начала математического анализа» и «Геометрия».
В гуманитарном 10 классе на углублённом уровне изучаются
«Литература»,
«Обществознание»;
в социально-экономическом – «Алгебра и начала
математического анализа» и «Обществознание».
В ходе самообследования выявили, что в гимназии созданы все условия применения
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от
11.10.2023 № 1678.
Анализ результатов анкетирование педагогов показал, что им стало проще планировать
уроки и контролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря сервисам
ФГИС «Моя школа».
В 2025 году гимназия продолжала оказывать психолого-педагогическую помощь
обучающимся из числа семей ветеранов (участников) специальной военной операции
(СВО). Мероприятия носили комплексный характер, для их реализации привлекали:

учителей начальных классов;

учителей-предметников;

социального педагога;

педагогов-психологов;

советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в организован организован
ежемесячный мониторинг психологического состояния детей ветеранов (участников) СВО.
При выявлении признаков неблагоприятных и деструктивных состояний у учащихся,
нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании, педагоги-психологи
оказывал индивидуальную помощь на основании согласий родителей школьников.
Гимназия ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки
во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во
время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
V. Оценка востребованности выпускников
В ходе анализа отмечены следующие позиции в формировании социальной и личностной
зрелости выпускников:

СПО: 65
Ростовский-на-Дону
колледж
радиоэлектроники,
информационных
и
промышленных технологий (РКРИПТ)
Ростовский техникум индустрии моды, экономики и сервиса (РТИМЭС)
Ростовский колледж связи и информатики (РКСИ)
Колледж права и социальной безопасности, ЧОУ ВО «Ростовский Институт
защиты предпринимателя» (РИЗП)

3
1
4
2

Ростовский колледж металлообработки и автосервиса (ГБПОУ РО РКМиА)
Техникум ФГБОУ ВО РГУПС
Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение
Ростовской области колледж (ФГБОУ ВО РГУПС)
Финансово-экономический колледж РГЭУ (РИНХ)
Ростовский-на-Дону автодорожный колледж (РАДК)
Ростовский-на-Дону автотранспортный колледж (РАТК)
Ростовский колледж технологий машиностроения РКСМ
«Авиационно-технологический
колледж
Донского
государственного
технического университета» (АТК ДГТУ)
Колледж экономики, управления и права при ДГТУ
Колледж при Российском Государственном Университете Правосудия (Колледж
РГПУ)
ГБПОУ РО «Ростовский-на-Дону железнодорожный техникум»
Ростовский-на-Дону строительный колледж (ГБПОУ РСК)
Ростовский строительно-художественный техникум
Колледж РАНХиГС
Донской техникум кулинарного искусства и бизнеса (ДонТКИиБ)
Донской промышленно-технический колледж (ПУ № 8) имени Б. Н. Слюсаря
(ДПТК)
Колледж Всероссийского государственного университета юстиции (РПА
Минюста России)
Ростовский колледж рационального обучения при ИУБиП
«Ростовский торгово-экономический колледж» (РТЭК)
Ростовский-на-Дону гидрометеорологический техникум (РГМТ)
Донской педагогический колледж (ГБПОУ РО ДПК)
«Национальный социально-педагогический колледж»
Морской колледж института водного транспорта им. Седова.
РГПОУ РО «Ростовский колледж культуры»
ГБПОУ РО «Волгодонской медицинский колледж»
Новочеркасский геологоразведочный колледж
Колледж предпринимательства Университет «Синергия»
Государственное Бюджетное Профессиональное образовательное Учреждение
«Донецкий политехнический колледж»
АНО ПО «Дистанционный колледж №1»
ИТОГО

0
4
3
5
1
3
1
1
1
1
0
6
0
2
3
4
4
3
2
3
1
1
0
0
0
1
2
1
2
65

Сравнительный анализ устройства выпускников уровня основного общего образования
показывает, что 49% обучающихся 9ых классов ориентированы на получение
профессионального образования, получаемого в системе СПО. В получении среднего
общего образования в своей образовательной организации заинтересованы 44%
выпускников.
Устройство выпускников после получения среднего общего образования

Численность выпускников, поступивших в ВУЗ (из общего числа выпускников)
2025
в расположенные на территории Ростовской области
государственные вузы
Федеральные учреждения Федеральные учреждения высшего образования иной ведомственной
ФГБОУ ВО
ФГБОУ ВО
«Ростовский
«ЮжноФГКОУ ВО
Донской
ФГБОУ ВО
ФГБОУ ВО государствен
Российский
ФГБОУ ВО «Ростовский
Южный государстве «Ростовский
ФГБОУ ВО «Ростовская
ный
государствен
«Ростовский юридический
всего
всего
%
федеральны
нный
государствен
«Донской государствен медицинский
ный
государствен
институт
выпуск
поступ поступи
й
технически
ный
государствен
ная
университет»
политехничес
ный
Министерств
ников
ило в вших в университе
й
экономическ
ный
консерватори Министерств
кий
университет а внутренних
11
ВУЗы ВУЗы
т
университе
ий
аграрный
я имени С.В.
а
университет
путей
дел
класса
т
университет
университет» Рахманинова здравоохране
(НПИ) имени
сообщения» Российской
(РИНХ)»
»
ния
М.И.
Федерации»
Российской
Платова»
Федерации

негосударственные
Филиалы
Филиалы
государствен
негосударст
ных
венных
иногородних
иногородн
вузов,
Головные их вузов,
расположенн
вузы
расположе
ые на
нные на
территории
территории
Ростовской
Ростовской
области
области

на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
бюдже догово бюдже догово
бюдже догово бюдже догово бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор
тной рной тной рной
тной рной тной рной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
основ основ основ основ
основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе
е
е
е
е

11А
11Б

итого

30
22

52

26 87%
22 100%

48

92%

2
4

6

2
1

3

3
5

8

1
4

5

0
0

0

4
3

7

0
0

0

0
0

0

2
0

2

0
0

0

0
0

0

0
0

0

3
1

4

0
0

0

1
1

2

2
0

2

0
0

0

0
0

0

0
1

1

5
0

5

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

в ВУЗы городов федерального
значения

в ВУЗы
других
регионов
РФ

Другое
(ВУЗы
иностра
г.
нных
г. СанктСевастопол государс
Петербург
ь
тв, иных
террито
рий)

г. Москва

на
на
на
на
на
на
на
на
бюдже догово бюдже догово бюдже догово бюдже догово
тной рной тной рной тной рной тной рной
основ основ основ основ основ основ основ основ
е
е
е
е
е
е
е
е

11А
11Б

итого

0
0

0

0
0

0

0
1

1

1
0

1

0
0

0

0
1

1

0
0

0

0
0

0

0

ВУЗы 48:
Южный федеральный университет
9
Донской государственный технический университет
13
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
7
ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) 0
имени М.И. Платова»
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет»
2
ФГБОУ ВО «Ростовская государственная консерватория имени С.В. Рахманинова»
0
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Министерства 4
здравоохранения Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения»
4
ФГКОУ ВО «Ростовский юридический институт Министерства внутренних дел 0
Российской Федерации»
Частное учреждение высшего образования «Южно-Российский гуманитарный институт 0
(ЮРГИ)
Ростовский институт защиты предпринимателя (РИЗП)
0
Филиалы
Южно-Российский институт управления (ЮРИУ и РАНХиГС)
5
Российская таможенная академия (РТА)
0
Ростовский
институт (филиал) Федерального Государственного
Бюджетного 1
Образовательного Учреждение Высшего образования «Всероссийский государственный
университет юстиции» ВГУЮ (РПА МинюстаРоссии)
ВУЗы городов федерального значения
Московский Университет имени С.Ю. Витте (МУИВ)
1
Московский Институт криптографии связи информатики
1
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и 1
дизайна ( СПБГУПТД)
* оранж. профильные ВУЗы. Количество выпускников 11-х классов, поступивших по
профильному направлению общеобразовательного учреждения – 21 чел. (40%)
СПО 2:
Донской педагогический колледж – 2
В результате анализа данных по фактическому трудоустройству и продолжению образования
выпускников 11ых классов МБОУ «Гимназия № 46» в 2025г., следует отметить, что наибольшая
доля выпускников (92 %) решила продолжить образование в ВУЗах, из них 45 человек (86,5%) в
г. Ростов-на-Дону, 3 человека (6 %) в городах России (Москва, Санкт-Петербург). В военные
ВУЗы страны поступил 1 выпускник (2%).
Для сравнения:

2021
2022
2023

2024
2025

11%
2% Военно-воздушная академия им. Профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина, г.
Воронеж
5 % Военная академия связи им. С.М.Буденного г. Санкт-Петербург,
Военный университет им. Александра Невского МО РФ г. Москва, Военная академия
материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева г. Пенза
2% Военная орденов Кутузова и Ленина Академия материально-технического
обеспечения имени Генерала Армии Хрулёва
2% Московский Институт криптографии связи информатики

Количество обучающихся 9 классов
133
из них получили документ об образовании 133
поступили в СПО 65
бюджет 32
коммерция 33
Количество обучающихся 11 классов
52
из них получили документ об образовании 51
поступили в СПО 2
бюджет 2
коммерция 0
поступили в ВПО 48
бюджет 24
Выводы: МБОУ «Гимназия № 46» дает достаточный уровень подготовки для
получения образования и успешной социализации.

100%
49%
49%
51%
98%
4%
100%
0%
92%
50%
дальнейшего

VI. Оценка качества кадрового обеспечения
В МБОУ «Гимназия № 46» в 2024-2025 учебном году работал стабильный
административно-педагогический коллектив, обеспеченность педагогическими кадрами –
100%.
В составе педагогического коллектива гимназии:
Отличник народного просвещения – 3.
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» – 2.
Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ» – 1.
Нагрудный знак «За верность профессии» – 1.
Грамота Министерства образования и науки РФ – 11.
Диплом Губернатора РО – 1.
Памятные знаки – 1.
Городские награды – 6.
Помимо этого, члены коллектива награждены Почетными грамотами Управления
образования города Ростова-на-Дону, Благодарственными письмами Главы администрации
Октябрьского района города Ростова-на-Дону, Благодарственными письмами МКУ «Отдел
образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону», Благодарственными письмами
ДГТУ, ЮФУ.
На конец года из общей численности основных педагогических и руководящих работников
высшее образование имеют – 89 %, среднее специальное образование – 11%. 1 человек
является кандидатом педагогических наук, 51% педагогических работников имеют высшую
квалификационную категорию, 14% - первую квалификационную категорию.
Работа по повышению квалификации ведется планомерно. В 2025 году состоялось обучение
по программам «Реализация ФОП, обновленных ФГОС и элементов функциональной
грамотности: предметное содержание образовательного процесса на уроках», «Ученики с

ОВЗ в начальной, основной и средней школе: Технологии работы с учетом ФАОП»,
«Профессиональная компетентность учителя по ФГОС и ФОП: обязательные документы,
современное оценивание и гибкие навыки», «Контрольно-оценочная деятельность школы».
Таким образом, образовательный и квалификационный уровень педагогических
работников соответствует потребностям учреждения.
Кадровый состав способен не только обеспечить высокий уровень подготовки
обучающихся, но и делиться накопленным опытом с коллегами района, города, региона,
что подтверждают результаты участия педагогов в профессиональных конкурсах.
В районном этапе Всероссийского конкурса «Учитель здоровья» приняла участие учитель
начальных классов МБОУ «Гимназия № 46» Савочкина К.С., Ломака Е.В. - учитель
начальных классов - участник конкурса «Искусство воспитания», Полянская Д.А. стала
призером (2 место) районного конкурса «Учитель года».
VII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В соответствии с требованиями ФГОС информационно-методические условия
обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.
Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая
педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных
образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств
и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально
активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в
решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб
поддержки применения ИКТ.
Основными элементами ИОС являются: информационно-образовательные ресурсы в виде
печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических
носителях; информационно-образовательные ресурсы Интернета; вычислительная и
информационно-телекоммуникационная инфраструктура; прикладные программы, в том
числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность
гимназии (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры, мониторинг и т. д.).
Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и
обеспечивать использование ИКТ: в учебной деятельности; во внеурочной деятельности; в
исследовательской и проектной деятельности; при измерении, контроле и оценке
результатов образования; в делопроизводстве.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса
обеспечивает возможность: реализации индивидуальных образовательных планов
обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; ввода
русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; редактирования и
структурирования текста средствами текстового редактора; создания и использования
диаграмм различных видов создания виртуальных геометрических объектов, графических
сообщений с проведением рукой произвольных линий; организации сообщения в виде
линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для
самостоятельного просмотра, выступления с аудио-, видео- и графическим экранным
сопровождением; вывода информации на бумагу; информационного подключения к
локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду гимназии, в
том числе через Интернет; поиска и получения информации; использования источников
информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях,
поисковых системах); использования аудио-видеоустройств для учебной деятельности на
уроке и вне урока; общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях,
участия в форумах, групповой работы над сообщениями; создания и заполнения баз
данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;
включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность,
проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного

лабораторного
оборудования,
цифрового
(электронного)
и
традиционного
измерения; занятий с использованием игр, оборудования, а также компьютерных
тренажёров; размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде
гимназии; проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности,
организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса,
фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий,
экспериментов); обеспечения доступа в библиотеке гимназии, к информационным
ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на
электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и
методических тексто-графических материалов, результатов творческой, научноисследовательской и проектной деятельности обучающихся; проведения массовых
мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью
для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы,
театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и
мультимедиа-сопровождением; выпуска печатных изданий.
В МБОУ «Гимназия № 46» имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" (от 1024 Кбит/с до 2048 Кбит/с)
Все участники образовательного процесса имеют доступ к информационной системе
«Барс.Образование» (электронный журнал/дневник)
Библиотека оснащена учебной, художественной, методической и справочной литературой,
приобретаются новые учебники, все обучающиеся гимназии обеспечены учебниками,
обеспечение – 100%.
VIII. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения. Оценка материально-технической базы
Гимназия обеспечена современным новейшим оборудованием:
В гимназии функционируют учебные кабинеты, процент обеспечения от 85 до 100%.
Имеется 1 медицинский кабинет, оснащение которого соответствует нормам СанПиН.
Оборудованы кабинет психолога и комната психологической разгрузки.
Имеются и оснащены на 100% актовый зал, спортивные залы, оборудованный спортивный
стадион для проведения занятий по разным видам спорта.
Кабинеты информатики оснащены новым компьютерным оборудованием, все компьютеры
имеют выход в Интернет.
Классных комнат - 40 учебных кабинетов, оснащены интерактивными досками – 16.
Обеспечены учебными пособиями 100 % обучающихся.
В гимназии созданы условия в соответствии с новыми современными требованиями к
образовательному процессу:
-сформирована единая информационная среда: электронный дневник, стабильно
функционирующая локальная сеть, электронная почта, организован доступ участников
образовательного процесса к образовательным ресурсам сети Интернет, благодаря чему
обеспечивается мощный информационный поток для организации уроков и внеклассных
мероприятий;
- кабинеты оснащены новой учебной мебелью на 80%, техническими средствами,
соответствующими нормам санитарно-гигиенических требований, дидактическими
материалами, литературой, методическими и наглядными пособиями, творческими
работами обучающихся;
- сформирована медиатека по всем предметам школьной программы;
-питание обучающихся осуществляется в столовой с современным технологическим
оборудованием и залом для приема пищи на 180 посадочных места; Наличие оснащенных
учебных кабинетов

Кабинет математики
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет информатики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет истории
Кабинет географии
Кабинет начальных классов
Кабинет иностранного языка
Кабинет ИЗО
Кабинет ОБЖ
Кабинет музыки
Кабинет технологии
Мастерские
Спортивный зал
Кабинет педагога-психолога
Кабинет социального педагога
Библиотека
Актовый зал
Центр Детских Инициатив
Музей
Зал хореографии

5
1
1
1
2
6
3
1
11
5
1
1
1
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1

IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МБОУ «Гимназия № 46» функционирует внутренняя система оценки качества
образования (ВСОКО), разработанная в соответствии с Методологией оценки качества
общего образования, утвержденной Минпросвещения. При формировании модели ВСОКО
гимназия также учитывала процедуры федерального и регионального контроля (надзора) в
сфере образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
Главный документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО –
Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ «Гимназия № 46».
К 2025/2026 учебному году гимназия скорректировала ВСОКО на основании Рекомендации
по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования с целью
повышения качества образования, направленных письмом Минпросвещения России от
05.06.2025 № ОК-1656/03. В план ВСОКО добавили следующие мероприятия:

составление плана (дорожной карты) по результатам анализа внутреннего
оценивания и результатов федеральных, региональных оценочных процедур,
направленный на повышение качества образования в школе;

оптимизацию выбора и содержания учебных курсов из формируемой части
учебного плана, поурочного планирования, планов психолого-педагогической и
социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении ООП – с целью
устранения образовательных дефицитов учащихся, выявленных при проведении
оценочных процедур;

корректировку используемых учителями педагогически обоснованных форм,
методов и средств обучения и воспитания – с целью устранения образовательных
дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;

усиление практической составляющей в содержании предметов естественнонаучной направленности;

разработку и использование современных методических материалов, которые
позволяют обеспечивать индивидуальный подход в обучении.
ВСОКО гимназии предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в гимназии, — 66 %, количество
обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, — 71%.
Результаты ВСОКО анализируются, выявляются пробелы в деятельности образовательной
организации, определяются ресурсы, которые слабо используются. Далее принимаются
управленческие решения, например, педагоги направляются на курсы повышения
квалификации, педагогам рекомендуется изменить рабочие программы, закупаются
недостающие методические материалы, оборудование.
Результаты ВСОКО используются для составления отчета о самообследовании (см.
таблицы с показателями в Разделе X. Анализ показателей деятельности организации).


Результаты всероссийских проверочных работ, национальных исследований
качества образования, региональных исследований качества образования в 2025
году.
Сводный анализ качества подготовки обучающихся по результатам ВПР 2025

ВПР-2025

Оценки

Класс

предмет

Писали
работу

4

Русский язык

148

36

4

Математика

148

49

4

Литер.чтение

29

11

4

Окружающий мир

89

31

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«2»

%

24%
33%
38%
35%
35%
12%
10%
2%
8%
45%
14%
8%
6%
4%
51%
2%
4%
63%
33%
12%
9%
4%
0%
4%
0%
0%
16%
9%
10%
24%
8%
7%
12%
21%
22%
11%
40%
4%
15%
0%
15%
6%
7%
46%
17%
13%
17%
15%

65

44%
49%
52%
44%
39%
43%
29%
55%
62%
45%
46%
41%
32%
34%
34%
19%
15%
37%
52%
66%
32%
31%
60%
35%
50%
72%
64%
47%
75%
52%
24%
44%
58%
54%
37%
37%
44%
38%
33%
36%
67%
42%
64%
46%
52%
50%
52%
42%

37

25%
16%
7%
18%
26%
34%
48%
39%
27%
11%
36%
36%
54%
55%
15%
60%
78%
0%
15%
15%
50%
64%
31%
48%
45%
20%
20%
44%
15%
20%
49%
41%
24%
21%
37%
33%
16%
58%
52%
64%
19%
38%
30%
8%
26%
38%
30%
36%

10

7%
3%
3%
3%
0%
11%
13%
4%
4%
0%
4%
14%
8%
7%
0%
19%
4%
0%
0%
7%
9%
2%
10%
13%
5%
8%
0%
0%
0%
4%
19%
7%
6%
4%
4%
19%
0%
0%
0%
0%
0%
15%
0%
0%
4%
0%
0%
7%

4

Англ. Язык

31

11

5

Математика

134

16

5

Русский язык

134

13

5

Биология

82

2

5

Литература

26

2

5

География

56

25

5

Англ. Язык

28

4

5

История

85

7

6

Русский язык

157

10

6

Математика

160

7

6

История

53

27

6

Обществознание

52

1

6

Литература

27

1

6

Англ. Язык

27

17

6

География

79

26

6

Биология

73

9

7

Русский язык

123

11

7

Математика

118

5

7

История

52

0

7

Обществознание

23

1

7

Литература

22

0

7

Англ. Язык

25

0

7

География

25

4

7

Физика

43

4

7

Информатика

20

2

7

Биология

25

6

8

Русский язык

132

10

8

Математика

138

10

8

История

50

6

8

Обществознание

28

6

8

Литература

27

6

8

Англ. Язык

27

3

8

География

25

10

8

Биология

26

1

8

Химия

27

4

8

Физика

25

0

8

Информатика

27

4

10

Русский язык

48

3

10

Математика

44

3

10

Англ. Язык

26

12

10

Обществознание

23

4

10

Физика

24

3

10

Химия

23

4

2814

427

итого

Ср.балл

72
15
39
12
58
39
45
16
25
13
35
51
54
18
10
4
10
41
48
39
36
31
8
11
18
16
20
15
13
32
61
29
15
10
10
11
10
9
9
18
20
28
12
12
12
12

1187

23
2
16
8
45
64
32
7
6
10
31
84
88
8
31
21
0
12
11
62
75
16
11
10
5
5
19
3
5
65
57
12
6
10
9
4
15
14
16
5
18
13
2
6
9
7

1015

4
1
3
0
15
18
3
1
0
1
12
12
11
0
10
1
0
0
5
11
2
5
3
1
2
0
0
0
1
25
10
3
1
1
5
0
0
0
0
0
7
0
0
1
0
0

185

3,9
4,1
4,2
4,1
4,1
3,6
3,4
3,6
3,7
4,3
3,7
3,4
3,4
3,4
4,4
3,0
3,2
4,6
4,2
3,8
3,4
3,4
3,5
3,3
3,5
3,6
4,0
3,7
4,0
4,0
3,2
3,5
3,8
3,9
3,8
3,4
4,2
3,5
3,6
3,4
4,0
3,4
3,8
4,4
3,8
3,8
3,9
3,7

Средний балл участников ВПР - 2025 в МБОУ
4 класс 5 класс
Русский язык3,9
3,4
Математика 4,1
3,6
Литер.чт/ Литература
4,2
3,7
Окружающий4,1
мир
Англ. Язык 4,1
3,7
Биология
3,6
География
4,3
История
3,4
Обществознание
Физика
Информатика
Химия
4,1
3,7

6 класс
3,4
3,4
3,2

7 класс
3,4
3,4
3,5

4,6
3,8
4,2
4,4
3,0

3,6
4,0
4,0
3,5
3,3
3,7
4,0

3,7

3,6

8 класс 10 класс
3,2
3,4
3,5
3,8
3,8
3,4
3,5
4,2
3,8
3,9
3,4
4,0
3,6
3,7

4,4

3,8
3,8
3,9
3,8

3,4
3,6
3,7
4,1
4,0
3,7
4,2
3,8
3,5
3,6
4,0
3,7
3,8

Успевае Качеств
мость
о

93% 68%
97% 82%
97% 90%
97% 79%
100% 74%
89% 55%
87% 39%
96% 57%
96% 69%
100% 89%
96% 61%
86% 49%
92% 39%
93% 38%
100% 85%
81% 21%
96% 19%
100% 100%
100% 85%
93% 78%
91% 41%
98% 35%
90% 60%
87% 39%
95% 50%
92% 72%
100% 80%
100% 56%
100% 85%
96% 76%
81% 32%
93% 51%
94% 70%
96% 75%
96% 59%
81% 48%
100% 84%
100% 42%
100% 48%
100% 36%
100% 81%
85% 48%
100% 70%
100% 92%
96% 70%
100% 63%
100% 70%
93% 57%

СОК

61,5
69,6
73,8
69,2
68,5
52,2
45,8
50,6
56,3
76,6
56,0
48,5
45,5
44,7
77,5
36,4
38,7
86,7
71,0
60,3
46,8
44,4
49,5
44,0
47,3
53,8
63,4
53,2
62,8
64,3
41,9
49,9
57,8
63,1
58,4
48,4
73,3
46,9
52,7
43,5
63,4
47,3
57,0
78,2
59,8
56,5
60,5
54,8

понизили

подтвердили

повысили

чел.

%

чел.

%

чел.

%

43

29%

93

63%

12

8%

28

19%

98

66%

22

15%

17

59%

12

41%

0

0%

23

26%

53

60%

13

15%

7

23%

22

71%

2

6%

47

35%

77

57%

10

7%

40

30%

88

66%

6

4%

16

20%

64

78%

2

2%

10

38%

16

62%

0

0%

12

21%

43

77%

1

2%

8

29%

20

71%

0

0%

40

47%

37

44%

8

9%

31

20%

124

79%

2

1%

57

36%

100

63%

3

2%

17

32%

34

64%

2

4%

32

62%

20

38%

0

0%

15

56%

12

44%

0

0%

6

22%

17

63%

4

15%

30

38%

49

62%

0

0%

19

26%

48

66%

6

8%

33

27%

84

68%

6

5%

48

41%

68

58%

2

2%

23

44%

22

42%

7

13%

12

52%

11

48%

0

0%

5

23%

17

77%

0

0%

12

48%

10

40%

3

12%

3

12%

22

88%

0

0%

2

5%

41

95%

0

0%

3

15%

13

65%

4

20%
0%

8

32%

17

68%

0

36

27%

87

66%

9

7%

26

19%

92

67%

20

14%

4

8%

33

66%

13

26%

5

18%

19

68%

4

14%

2

7%

21

78%

4

15%

14

52%

13

48%

0

0%

2

8%

22

88%

1

4%

2

8%

23

88%

1

4%

3

11%

19

70%

5

19%

1

4%

24

96%

0

0%

4

15%

13

48%

10

37%

16

33%

30

63%

2

4%

2

5%

32

73%

10

23%

2

8%

19

73%

5

19%

2

9%

18

78%

3

13%

0

0%

20

83%

4

17%

1

4%

16

70%

6

26%

769

27%

1833

65%

212

8%

Успеваемость участников ВПР - 2025 в МБОУ
4 класс 5 класс
Русский язык93%
87%
Математика 97%
89%
Литер.чт/ Литература
97%
96%
Окружающий97%
мир
Англ. Язык 100%
96%
Биология
96%
География
100%
История
86%
Обществознание
Физика
Информатика
Химия
97%
93%

6 класс
92%
93%
96%

7 класс
91%
98%
95%

8 класс
81%
93%
96%

10 класс
85%
100%

100%
93%
100%
100%
81%

92%
96%
100%
90%
87%
100%
100%

100%

94%

95%

81%
100%
100%
94%
96%
100%
100%
100%
95%

96%
100%
100%
97%

88%
95%
96%
97%
95%
96%
100%
93%
90%
100%
100%
100%
96%

Качество обученности участников ВПР - 2025 в МБОУ
4 класс 5 класс
Русский язык68%
39%
Математика 82%
55%
Литер.чт/ Литература
90%
69%
Окружающий79%
мир
Англ. Язык 74%
61%
Биология
57%
География
89%
История
49%
Обществознание
Физика
Информатика
Химия
79%
60%

6 класс
39%
38%
19%

7 класс
41%
35%
50%

8 класс
32%
51%
59%

10 класс
48%
70%

100%
78%
85%
85%
21%

72%
76%
80%
60%
39%
56%
85%

92%

58%

59%

48%
42%
84%
70%
75%
36%
81%
48%
57%

70%
63%
70%
69%

44%
55%
57%
79%
75%
63%
85%
66%
51%
51%
83%
59%
64%

Т.о., по гимназии средний балл составил 3,7, успеваемость 93 %, качество 57 %.
Для сравнения:
Время проведения
Ср.балл
Успеваемость
Качество
ВПР
Осень 2020
3,4
89,1
39,7
Весна 2021
3,6
92,2
53
Осень 2022
3,6
92,8
52,4
Весна 2023
3,6
93,3
55
Весна 2024
3,7
94,7
57,1
Весна 2025
3,7
93
57
1. По результатам ВПР по всем предметам видно, что в большинство
обучающихся подтвердили отметки, получившие за 3 четверть/ 2 полугодие 2024 – 2025
учебный год. Отметка ВПР = Отметке по журналу у 65 % обучающихся.
2.
Без отметок «неудовлетворительно» написали ВПР в следующих классах по:
4 Англ. Язык
5 География
6 История
6 Англ. Язык
6 География
7 География
7 Физика
7 Информатика
8 География
8 Биология
8 Химия
8 Физика
8 Информатика
10
Математика

10
Англ. Язык
10
Физика
10
Химия
3. Критическим является уровень усвоения базового образования:
по обществознанию в 6 классах
21

по литературе в 6 классах
19


%
%

Результаты сбора и обобщения информации о качестве условий осуществления
образовательной деятельности (результаты оценки удовлетворенности граждан
качеством образовательных результатов)
В рамках проведения независимой оценки качества условий осуществления
образовательной деятельности образовательных организаций, родители (законные
представители) обучающихся гимназии прошли онлайн-анкетирование на сайте: н-о-к.рф.

Нам важно знать, насколько гимназия отвечает ожиданиям и запросам родителей (законных
представителей), насколько интересно и комфортно в гимназии детям. В связи с этим, на
сайте
МБОУ
«Гимнапзия
№
46»
размещена
ссылка
https://forms.gle/VWJswDFyHsGCRY6f9, пройдя по которой каждый желающий может
ответить
на
несколько
вопросов.
Мнение родителей (законных представителей) помогает оценивать сложившуюся
ситуацию и принимать эффективные меры, направленные на повышение качества
образования.
Сведения о победителях, призерах олимпиад (по уровням):
В 2024-2025 учебном году в соответствии с приказом Управления образования города
Ростова-на-Дону «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
в городе Ростове-на-Дону», а также в соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения
всероссийской олимпиады школьников, в целях выявления и развития у обучающихся
творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности,
пропаганды научных знаний, создания необходимых условий для поддержки талантливых

и одаренных детей было организовано участие обучающихся гимназии 4-11 классов во
всероссийской олимпиаде школьников. Победители и призеры школьного этапа:
Предмет
Физическая культура
Русский язык
Основы безопасности и
защиты Родины
История
Английский язык
Литература
География
Обществознание
Труд

Количество призеров
6
8
2

Количество победителей
4
7
2

9
9
7
5
8
2

6
6
3
4
4
1

Победители и призеры муниципального этапа:
Предмет
Количество призеров
Класс
Математика
2
11
Биология
2
10
Физическая культура
1
8
Английский язык
1
9
По итогам проходных баллов на региональный этап вышли следующие обучающихся:
Мезинов Платон, 8 класс – английский язык,
Макарова Варвара, 9 класс – биология,
Марков Илья, 9 класс – биология,
Шаев Дмитрий, 7 класс – физическая культура,
Абрамов Назар, 10 класс – математика,
Лобанов Александр, 10 класс – математика.
Профильная направленность с углубленным изучением дисциплин помогает выпускникам
участвовать в очных и дистанционных олимпиадах, акциях и конференциях
Всероссийского и международного уровней.
С 20.11.2025 по 28.11.2025 гг. в МБОУ «Гимназия № 46» проведена Многопрофильная
инженерная олимпиада «Звезда» для учащихся 5-11 классов, в которой приняли участие 91
ученик гимназии. Победителями стали:
Предмет
Количество победителей
История
4
Обществознание
3
Естественные науки
3
Русский язык
5
Математика
1

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2025 года.
Показатели

Единица Количество
измерения

Образовательная деятельность
Общая численность учащихся

человек

1437

Численность учащихся по образовательной
начального общего образования

программе человек

594

Численность учащихся по образовательной
основного общего образования

программе человек

734

Численность учащихся по образовательной
среднего общего образования

программе человек

109

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» человек
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся

724 (55%)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку балл

4

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл

3,9

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку балл

61

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

4 баз.
59 проф.

балл

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА (процент)
по русскому языку, от общей численности выпускников
9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА (процент)
по математике, от общей численности выпускников 9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества
баллов
ЕГЭ
по математике,
от общей
численности
выпускников 11 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
не получили аттестаты, от общей численности выпускников (процент)
9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
не получили аттестаты, от общей численности выпускников (процент)
11 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 9 класса

10 (7,5%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 11 класса

8 (15%)-1 степени
1 (2%)-2 степени

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали человек
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей (процент)
численности обучающихся

48 (4%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей человек
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей (процент)
численности обучающихся, в том числе:
— регионального уровня

3 (0,3%)

— федерального уровня

2 (0,2%)

— международного уровня

7 (0,5%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
с углубленным изучением отдельных учебных предметов (процент)
от общей численности обучающихся

307 (22%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
профильного обучения от общей численности обучающихся (процент)

115 (8%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
с применением
дистанционных
образовательных (процент)
технологий, электронного обучения от общей численности
обучающихся

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой человек
формы реализации образовательных программ от общей (процент)
численности обучающихся

0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе количество человек
педработников:
— с высшим образованием

69

— высшим педагогическим образованием

69

— средним профессиональным образованием

13

— средним
образованием

13

профессиональным

педагогическим

Численность
(удельный
вес)
педработников человек
с квалификационной категорией от общей численности (процент)
таких работников, в том числе:
— с высшей

41 (51%)

— первой

11 (14%)

Численность (удельный вес) педработников от общей человек
численности таких работников с педагогическим стажем:
(процент)
— до 5 лет

9 (11%)

— больше 30 лет

31 (38%)

Численность (удельный вес) педработников
численности таких работников в возрасте:

от общей человек
(процент)

— до 30 лет

11 (13%)

— от 55 лет

34 (42%)

Численность
(удельный
вес)
педагогических человек
и административно-хозяйственных работников, которые (процент)
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников

59 (73%)

Численность
(удельный
вес)
педагогических человек
и административно-хозяйственных работников, которые (процент)
прошли
повышение
квалификации
по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

34 (42%)

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,175

Количество экземпляров учебной и учебно-методической единиц
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося

7

Наличие в Школе системы электронного документооборота

да/нет

да

Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:

да

— рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

— медиатеки

да

— средств сканирования и распознавания текста

да

— выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

— системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут человек
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, (процент)
от общей численности обучающихся

1375 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса кв. м
в расчете на одного обучающегося

3,13

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Анализ показателей указывает на то, что Гимназия имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует санитарным требованиям и другим требованиям законодательства

РФ, позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС НОО, ООО и СОО, ФОП НОО, ООО и СОО.
Гимназия укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации,
что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся.
В дальнейшем следует направить работу педагогического коллектива на осуществление
мероприятий по реализации комплекса мер модернизации системы общего образования и
плана перспективного развития МБОУ «Гимназия № 46».

СЧИТАТЬ ГЛАВНЫМИ ЗАДАЧАМИ:
•
совершенствование условий для реализации федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего
образования;
•
методическое
сопровождение
системного
развития
профессиональной
компетентности педагогических кадров, обеспечивающей достижение нового качества
образования.
•
обеспечение качества и доступности образовательных услуг путём повышения
эффективности системы управления;
•
реализация комплекса мероприятий, направленных на повышение мотивации к
здоровому образу жизни и системным занятиям физической культурой;
•
реализация Программы развития гимназии.
Отчет о самообследовании общеобразовательного учреждения размещен на сайте
образовательного учреждения: http://гимназия46-ростов.рф/