Основным видом деятельности Гимназии является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также
Гимназия реализует образовательные программы дополнительного образования детей.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в гимназии организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральными
государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и
среднего общего образования (далее – ФГОС НОО, ООО и СОО), федеральными
образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее – ФОП НОО, ООО и СОО), локальными нормативными актами гимназии.
Содержание образования определяют основные образовательные программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО),
разработанные в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе в которых содержание и
планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке
ООП Гимназия непосредственно использовала:
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир» (с 01.09.2024 «Труд (технология)») — для ООП
НОО;
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности
жизнедеятельности» (с 01.09.2024 «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд
(технология)») — для ООП ООО и ООП СОО;
• программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
• федеральные рабочие программы воспитания;
• федеральные учебные планы;
• федеральные календарные планы воспитательной работы.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ
Гимназия ввела в основные образовательные программы учебные предметы «Труд
(технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным
предметам предполагают непосредственное применение федеральных рабочих программ.
За первые четыре месяца реализации рабочих программ по новым предметам, которые
предполагают преемственность некоторых тем учебных предметов «Технология» и «Основы
безопасности жизнедеятельности» соответственно, учителя отмечают стандартную
успеваемость учащихся, что показывает успешность интеграции новых предметов в
образовательный процесс гимназии.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами
прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять
методическую документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных
методических документов от Минпросвещения.
Гимназия функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
Гимназия ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой,
в том числе во время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Воспитательная работа
Воспитательная работы Гимназия реализуется на основе рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы, которые являются частью ООП НОО, ООО и
СОО.

Главной целью воспитания школьников в МБОУ «Гимназия № 46» является: - развитие
личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения
в интересах человека, семьи, общества и государства, а также формирование у обучающихся
чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и
подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачами воспитания обучающихся в МБОУ «Гимназия № 46» являются:

усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые
выработало российское общество (социально значимых знаний);

формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам,
ценностям, традициям (их освоение, принятие);

приобретение
соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта
нравственных поступков, социально значимых дел);

достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС НОО ООО СОО.
В рамках воспитательной работы Гимназия:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживает активное участие классных сообществ в жизни Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать
их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Гимназии, так
и на уровне классных сообществ;
6)поддерживает деятельность функционирующих на базе Гимназии детских
общественных объединений и организаций — например, школьного спортивного
клуба
«Сокол»;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует
их воспитательный потенциал;
8)
организует
профориентационную
работу
со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Гимназии и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного
развития детей.
По итогам реализации рабочих программ воспитания за 2024 год родители и ученики
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Гимназии, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2024. Вместе с тем, родители высказали
пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Гимназии,
например, проводить осенние и зимние спортивные мероприятия в рамках подготовки
к физкультурному комплексу ГТО. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии
возможностей Гимназии включены в календарный план воспитательной работы Гимназии
на 2025/26 учебный год.
В 2024 году в Гимназии особое внимание было уделено реализации мер информационной
безопасности обучающихся. Календарный план воспитательной работы Гимназии дополнили

просветительскими мероприятиями, направленными на информирование детей, родителей,
работников:
 классные часы в 4 – 11-х классах «Урок безопасного интернета»;
 родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
С 1 сентября 2024 года календарные планы воспитательной работы Гимназии
скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках
календарного плана воспитательной работы на 2024/2025 учебный год (утвержден
Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06). При составлении плана учитывали рекомендации
Минпросвещения: включили в планы все мероприятия, указанные в разделе «Основные
мероприятия»; добавили по два мероприятий из каждого тематического блока, указанных в
разделе «Дополнительные мероприятия» (письмо Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое
воспитание, 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, а также
посвящена безопасности жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В систему патриотического воспитания Гимназии входят следующие направления: работа
исторического клуба «Клио» юнармейского отряда «Феникс» им. А.Бабенко, первичное
отделение «Движения Первых», волонтерского отряда «Добрые сердца», «Орлята России»,
Школьный спортивный клуб «Сокол».
В 2024 г. на территории гимназии была торжественно открыта мемориальная площадка,
на которой установлен бюст Героя Советского Союза С.Оганова.
- «Движение Первых»: вступили 326 гимназистов. Первичное отделение открыто в 2023 году.
Активисты гимназии приняли участие в конкурсе Первичных отделений (сертификат
участника), проекте «Школьная классика» (сертификат участника), конкурсе новогодних
спектаклей (сертификат участника), грантовом конкурсе 2024.
- Волонтерский отряд: с 1992 года в гимназии действует волонтерский отряд «Добрые
сердца». В 2024 г. на сайте Добро.ру в волонтерском отряде официально зарегистрированы 197
волонтеров, проведено 52 добрых дела, в общей сложности 4683 часа. Среди них и помощь в
организации и проведении мероприятий и сбор гуманитарной помощи бойцам СВО, помощь
ветеранам, вожатская деятельность в пришкольном лагере "Ромашка".
Ежегодно в гимназии, в рамках Месячника военно-патриотической работы «Мы – наследники
Победы!», проходит Смотр строя и песни, в котором участвуют все гимназисты, с 1 по 11
класс.
В преддверии Дня Победы гимназисты поздравляют ветеранов Великой Отечественной войны,
дарят цветы и подарки. Это уже очень пожилые люди, поэтому встречи проходят дома.
В рамках проекта «Историческая параллель» среди обучающихся начальной школы
ведется огромная работа по воспитанию патриотизма и любви к Родине.
Еженедельно в 1-11 классах проходят классные часы «Разговоры о важном», церемонии
выноса флага РФ и исполнения гимна России.
Гимназия принимает активное участие в конкурсах и мероприятиях военнопатриотической направленности: «Юнармейские старты», «Меткий стрелок»,
военизированная спартакиада юношей 11-х классов «К защите Родины готов», Смотр
строя и песни района.
В гимназии действует музей «Вчера, сегодня и всегда…» На базе музея гимназии
регулярно проводятся уроки мужества, посвященные знаменательным датам военной истории
(«Герои среди нас», «Наш край в годы войны», «Освобожденный город» и др.), встречи с
ветеранами, участниками СВО – выпускниками нашей гимназии, проводится ежегодная акция
«Всей семьей в школьный музей», Музей принимает участие в конкурсах – смотре музеев
города, конкурсе «Самый интересный музейный экспонат», конкурсе экскурсоводов, научной
конференции ДАНЮИ.
http://гимназия46-ростов.рф/muzey-vchera-segodnya-i-vsegda.html
Обучающиеся гимназии, совместно со своими классными руководителями посещают
различные экскурсии с целью эстетического, исторического, интеллектуального
развития:
 Экскурсия в историко-краеведческий музей Ростова-на-Дону
Экскурсия















Экскурсии по местам боевой славы г. Краснодара, Таганрога,
Азова, Горячий Ключ, С.-Петербурга, Москвы, Калининграда.
https://t.me/gymn46/5171
https://t.me/gymn46/4631
Станица Старочеркасская https://t.me/gymn46/4913
Экскурсия в музей «Самбекские высоты».
Экскурсия в Таганрогский государственный литературный и
историко-архитектурный музей-заповедник;
https://t.me/gymn46/5010
музейный комплекс "Бастион" г. Ростова-на-Дону
https://t.me/gymn46/4895
Новочеркасский музей Донского казачества;
Исторический музей «Россия – моя история»;
https://t.me/gymn46/3707
Азовский краеведческий музей https://t.me/gymn46/4912
Выставка "Донские казаки в зоне СВО" музея боевой славы
в Военно-Патриотическом клубе "Вымпел-Спорт" на базе
Ростовского
гидрометеорологического
техникума.
https://t.me/gymn46/2747
Виртуальные экскурсии в музей Шолохова ст. Вешенская,
Музей Победы и др.

Гимназия проводила систематическую работа с родителями по разъяснению уголовной
и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные
с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ,
не выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были
организованы:
 участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
 участие в областном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
 классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТтехнологий;
 книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
 онлайн-лекции с участием сотрудников МВД;
 родительские Всеобучи в соответствии с городской программой просвещения
родителей.
В 2024 г. в гимназии работают два советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями. Должность введена в рамках
проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ», с целью воспитания всесторонне
развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций, выявления и поддержания
способных и талантливых детей, создания условий для успешной социализации школьников.
Под руководством Советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями все классы начальной школы стали участниками
Всероссийского проекта «Орлята России» - программы развития социальной активности
учащихся начальных классов «Орлята России», проводимой в целях реализации Федерального
проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
За прошедший период советники директора по воспитанию совместно с обучающимися
школы приняли участие в проекте Благотворительного фонда «Старость в радость», акции
«Талисман добра», «Рождественский перезвон» «Я горжусь», «Ветеран рядом», «Подари
пасхальный кулич бойцу СВО», «Открытка ветерану», «Частичка тепла», «Письмо за
ленточку», «Блокадной вечности страницы».
Сентябрь 2024 г. - Директор гимназии Сурнина М.В., заместитель директора по
воспитательной работе Мокрицкая Н.О. и Советник директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями Томина Д.А. приняли участие в

программе повышения квалификации «Эффективное управление воспитательной
деятельностью в образовательной организации» на базе ФГБОУ «МДЦ «Артек», 36 часов.
В 2024 году Гимназия продолжила реализовывать Единую модель профессиональной
ориентации —
профориентационный
минимум.
Для
этого
утвердили
план
профориентационных мероприятий и внесли изменения в рабочую программу воспитания,
календарный план воспитательной работы, план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в Гимназии строится по следующей схеме:
 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.
 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий
и профессиональных предпочтений.
 10–11-е классы: развитие готовности и способности к саморазвитию
и профессиональному самоопределению.
В 2024 году обучающиеся 6-х классов посетили мультимедийную выставку-практикум
«Лаборатория будущего» на базе исторического парка «Россия - Моя история».
Профильные 10-е и 11-е классы гимназии приняли участие в городском мероприятии по
формированию инициативных и социально-ориентированных проектов «Моя территория»
совместно с социальным партнером ЮРИУ РАНХиГС.
Ученицы 10 А класса Мерчанская Елена и Соколова Софья получили 1 и 2 место
соответственно в региональном этапе Чемпионата по профессиональному мастерству
"Профессионалы", в котором приняли участие по компетенции «Кондитерское дело».
Ученица 9 "Б" класса Шкарупа Полина, под руководством классного руководителя Бадасян
Н.Г. приняла участие в III региональном профориентационном форуме будущих педагогов
"Пеликанчик", который прошёл в Региональном молодежном центре «Дон молодой».
Обучающиеся 9-х классов под руководством учителя Бадасян Н. Г. приняли участие в
профпробах в рамках проекта «Билет в будущее» на базе строительно - художественного
техникума, посетили Донской государственный технический университет факультет
«Кораблестроение и Морская техника».
Дополнительное образование в гимназии ведется по программам следующей
направленности:
Школа вежливых наук

Социально-гуманитарная

ОФП

Физкультурно-спортивная

Золотые колоски

Туристско-краеведческая
Художественная

Занимательная математика
Бисероплетение
Школа вежливых наук
ОФП
Золотые колоски
Занимательная математика
Бисероплетение

Естественнонаучная
Техническая
Социально-гуманитарная
Физкультурно-спортивная
Туристско-краеведческая
Художественная
Естественнонаучная
Техническая

Для получения дополнительного образования учащимися с ОВЗ по зрению Школа
создала следующие условия:
 разместила в доступных для обучающихся, являющихся слепыми и слабовидящими,
местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) тактильные

Директор

информационные таблички, выполненные укрупненным шрифтом, и с использованием
рельефно-точечного шрифта Брайля, с номерами и наименованиями помещений, а также
справочной информацией о расписании учебных занятий;
 установила
звуковые маяки, облегчающие поиск входа в организацию,
осуществляющую образовательную деятельность;
 использует альтернативные форматы печатных материалов — с крупным шрифтом
и аудиофайлы;
 разместила контрастную маркировку проступей крайних ступеней в виде
противоскользящих полос, а также контрастную маркировку прозрачных полотен дверей,
ограждений (перегородок);
 применяет специальные методы и приемы обучения, связанные с показом
и демонстрацией движений и практических действий.
II. Оценка системы управления организацией
Управление
гимназией
осуществляется
на принципах
единоначалия
и самоуправления.
Органы управления, действующие в гимназии
Непосредственное управление МБОУ осуществляет директор, который назначается
Управлением образования.
Директор действует на основе единоначалия и осуществляет текущее руководство
деятельностью МБОУ.
Компетенция директора МБОУ определяется Уставом, трудовым договором,
должностной инструкцией.
Коллегиальный орган управления образовательной организацией. В составе совета
могут входить участники образовательного процесса, юридические лица, в том числе
коммерческие и некоммерческие организации, общественные и политические
организации, органы государственной власти и местного самоуправления в лице своих
представителей, иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и
развитии образовательной организации.
Попечительский совет способствует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития гимназии, содействует организации
и
улучшению условий обучения школьников, труда педагогических и иных работников
гимназии, содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых
внешкольных мероприятий гимназии, содействует совершенствованию материальнотехнической базы гимназии, благоустройству его помещений и территории.
Коллегиальный орган управления МБОУ. Педагогические и прочие работники МБОУ
участвуют в заседаниях Собрания и принимают участие в управлении МБОУ.
Компетенция Собрания: принятие Устава МБОУ; принятие Правил внутреннего
трудового распорядка работников МБОУ по представлению директора МБОУ;
принятие решения о необходимости заключения коллективного договора; принятие
коллективного договора; заслушивание ежегодного отчета о выполнении
коллективного договора; определение численности и срока полномочий комиссии по
трудовым спорам, избрание ее членов; избрание представителей трудового коллектива
в органы управления МБОУ; выдвижение коллективных требований работников
МБОУ и избрание полномочных представителей для участия в решении коллективного
трудового спора; решает другие вопросы текущей деятельности МБОУ.

Попечительский совет
Общее собрание работников

Педагогический совет

Педсовет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников МБОУ.
Компетенция Педсовета: обсуждение и выбор различных вариантов содержания
образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации;
принятие локальных актов; обсуждение принимаемых образовательных программ, в т.
ч. всех их компонентов; организация работы по повышению квалификации
педагогических работников, развитию их творческих инициатив; принятие решения о
награждении обучающихся, добившихся особых успехов в учении; рассмотрение
вопроса об исключении обучающегося из МБОУ, представление решения Совету
МБОУ; принятие решения о переводе (условном переводе) обучающегося в
следующий класс, принятие решения о допуске обучающихся к государственной
итоговой аттестации; принятие решения о выдаче справки выпускникам, не
прошедшим государственной итоговой аттестации; принятие решения о
представлении к награждению педагогических работников МБОУ; обсуждение
режимных моментов деятельности МБОУ; выборы представителей педагогического
коллектива в Совет МБОУ или Управляющий совет; заслушивание сообщений
администрации МБОУ по вопросам учебновоспитательного характера; осуществление
иных полномочий в соответствии с законодательством в сфере образования.

Совет гимназии

Совет формируется из равного количества представителей обучающихся (старше 14
лет), их родителей (законных представителей), работников МБОУ. Выборные
представители обучающихся, родителей (законных представителей), работников
Организации, являющиеся членами Совета, представляют интересы субъектов
образовательного процесса и принимают участие в управлении организацией.
Компетенция Совета: выработка перспективных направлений развития МБОУ;
разработка программы развития МБОУ; рассмотрение вопросов, касающихся
функционирования МБОУ по представлению одного из представителей Совета;
согласование локальных актов, разработанных МБОУ; учреждение премий и
стипендий обучающимся за особые успехи в учении, в интеллектуальных, творческих,
спортивных состязаниях; принятие решения об исключении обучающегося из МБОУ;
заслушивание администрации МБОУ о расходовании бюджетных средств,
использовании иных источников финансирования; рассмотрение вопросов о
дополнительных источниках финансирования на развитие материально-технической
базы МБОУ; представление интересов МБОУ в органах управления образованием,
общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными
представителями), интересов обучающихся, обеспечивая социально-правовую защиту
несовершеннолетних; решение вопросов, связанных с привлечение благотворительных
взносов; решение других вопросов текущей деятельности МБОУ.

Методический совет
Методические объединения
Совет обучающихся








Методический совет является совещательным органом в структуре управления,
способствует решению приоритетных психолого-педагогических и научнометодических проблем деятельности гимназии.
Методический совет создается в целях совершенствования содержания образования и
его учебно-методического обеспечения в соответствии с Уставом гимназии,
организации и руководства поисково-исследовательской работой педагогического
коллектива, внедрения в практику работы прогрессивных технологий.
Методический совет является коллегиальным органом, координирующим
деятельность различных служб и подразделений гимназии, творческих педагогов,
направленную на развитие и совершенствование образовательного пространства в
гимназии.
Деятельность Методического совета направлена на решение следующих задач:
организация разработки и корректировки концепции образовательной деятельности в
соответствии с основными направлениями развития гимназии, определение перспектив
развития гимназического компонента содержания образования; выработка, оценка
стратегически важных предложений по развитию гимназии, отдельных ее участков, по
методическому обеспечению образовательных процессов, в т.ч. инновационных;
разработка, оценка стратегических документов гимназии, регулирующих учебновоспитательный процесс.
Методическое объединение учителей является центром непрерывного развития
творческого потенциала учителей.
Создание методических объединений в гимназии вызвано необходимостью научнообоснованных действий учителей по реализации
Основной образовательной
программы гимназии на каждом из уровней: выбора приоритетных направлений
деятельности в процессе становления и развития современной гимназии; программнометодическим, мотивационным и организационным обеспечением образовательной
деятельности, построенной
на принципах классичности и универсальности
гимназического образования; ориентацией каждого педагога на исследовательскую
деятельность, обеспечивающую успешность инновационного развития.
В МБОУ «Гимназия № 46» функционирует следующие методические объединения
учителей различной предметной направленности: русского языка и литературы,
иностранных языков, математики и информатики, естественных наук, физической
культуры и ОБЖ, обществознания, технологии и искусства, начальных классов.
В целях развития инициативы ученического коллектива, расширения коллегиальных,
демократических форм управления в МБОУ «Гимназия № 46» (далее – Гимназия)
создается и действует Совет обучающихся.
Совет обучающихся как орган, представляющий интересы обучающихся, работает в
тесном контакте с администрацией Гимназии в соответствии с Уставом Гимназии и
настоящим Положением.
Основные задачи Совета обучающихся:
–
организация жизнедеятельности ученического коллектива на основе
взаимодействия классных коллективов;
–
организация работы активов классов по взаимодействию классных коллективов;
–
вовлечение обучающихся в активную жизнь Гимназии.

Для осуществления учебно-методической работы в Гимназии создано семь
предметных методических объединений:
МО учителей русского языка и литературы;
МО математических дисциплин;
МО общественных наук;
МО естественных наук;
МО учителей иностранных языков;
МО искусства;
МО учителей начального образования.

В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Гимназии действуют Совет обучающихся.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2021–2024 годы
№
п/п

Параметры статистики

1

Количество детей, обучавшихся 1322
на конец учебного года, в том
числе:

1409

1450

1451

— начальная школа

594

623

618

624

— основная школа

620

673

727

720

— средняя школа

108

113

105

107

— начальная школа

0

0

0

—

— основная школа

0

0

0

— средняя школа

0

0

0

Количество
оставленных
обучение:

2

2021–2022 2022–2023 2023–2024 На конец
учебный
учебный
учебный
2024 года
год
год
год

учеников,
на повторное

—

Количество обучающихся на 5 сентября 2024 года:
Начальное общее образование
600
Основное общее образование
732
Среднее общее образование
111
Итого: 1437
Сведения об освоении учащимися образовательных программ:
Итоги
Классы

1
2
3
4
Итого 1-4
5
6
7
8
Итого 5-8
9
10
11
Итого 10-11
Итого по ОУ

2023-2024 учебного года

Кол-во
Выбыло Прибыло Кол-во Аттес Не
обучающих
обучаю тован атте
ся на
щихся
о стов
05.09.2023
на
ано
«5»
конец
уч.года
кол-во
%

170
146
166
144
626
166
134
141
133
574
147
55
53
255
1455

3
3
5
3
14
4
3
2
6
15
2
2
1
5
34

2
2
2
0
6
4
5
8
3
20
3
0
0
3
29

169
169
145
145
34
163
163
34
141
141
22
618 449 169 90
166
166
18
136
136
8
147
147
10
130
130
9
579 579 0
45
148
148
9
53
53
7
52
52
2
253 253 0
18
1450 1281 169 153

0,0
23,4
20,9
15,6
20,0
10,8
5,9
6,8
6,9
7,8
6,1
13,2
3,8
7,1
11,9

по МБОУ "Гимназия № 46"
Окончили год

«4»

%
%
Обучение Семейное
успеваем качества на дому образован
ости
ие
«3»

«2»

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

76
88
73
237
76
64
54
37
231
36
19
15
70
538

0,0
52,4
54,0
51,8
52,8
45,8
47,1
36,7
28,5
39,9
24,3
35,8
28,8
27,7
42,0

35
41
46
122
72
64
82
84
302
103
27
35
165
589

0,0
24,1
25,2
32,6
27,2
43,4
47,1
55,8
64,6
52,2
69,6
50,9
67,3
65,2
46,0

0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1

0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,7
0,0
0,2
0,0
0,0
0,0
0,0
0,1

год

год

0,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
99,3
100,0
99,8
100,0
100,0
100,0
100,0
99,9

0,0
75,9
74,8
67,4
72,8
56,6
52,9
43,5
35,4
47,7
30,4
49,1
32,7
34,8
60,2

2
1
3

1
3
4

0
7

0

0
2

2
2

В целом, в гимназии показали отличные знания – 153 обучающихся, из них на уровне
начального общего образования – 90 обучающихся, на уровне основного общего образования
– 54 обучающихся, на уровне среднего общего образования – 9 обучающихся, обучаются на
«хорошо» и «отлично» – 538 человек, из них на уровне начального общего образования – 237,
на уровне основного общего образования – 267, на уровне среднего общего образования – 34.
«Удовлетворительно» завершили учебный год – 589 обучающихся, на уровне начального

общего образования – 122, на уровне основного общего образования – 405, на уровне среднего
общего образования – 62.
По окончанию учебного года в гимназии 1 обучающийся имеет неудовлетворительные отметки
по предметам Учебного плана. В течение 1 четверти 2024-2025 учебного года он ликвидировал
академическую задолженность и был переведён в 8 класс.
Всего в МБОУ «Гимназия № 46» в 1-11 классах в конце 2023-2024 учебного года обучалось
1450 обучающихся.
Закончили
202320222021-2022 20202019-2020 20182017-2018
учебный год из 2024
2023
учебный
2021
учебный
2019
учебный
числа
учебный
учебный
год
учебный
год
учебный
год
аттестованных
год
год
год
год
(2-11 классы) на:
«5»
153
146
137
104
133
116
121
«4» и «5»
538
515
517
469
507
445
430
«3»
589
600
497
499
393
511
490
«2»
1
1
3
2
4
6
1

Т.о., из 1250 обучающихся 1-8 и 10 классов переведены в следующий
класс 1249, 1 обучающийся переведен условно.
На основании приказов МБОУ «Гимназия № 46» от 20.05.2024 №
125 (Протоколы педагогического совета МБОУ «Гимназия № 46» № 6 от
17.05.2024 и № 7 от 20.05.2024) «О допуске обучающихся 9ых классов к
государственной итоговой аттестации», от 22.05.2024 № 134 (Протокол
педагогического совета МБОУ «Гимназия № 46» № 8 от 22.05.2024) «О
допуске обучающихся 11ых классов к государственной итоговой
аттестации» в соответствии с п. 7 части II Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по программам основного общего
образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и

Рособрнадзора от 4 апреля 2023 г. № 232/ 551 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования» (зарегистрирован
Минюстом России 12 мая 2023 г., регистрационный № 73292) и п. 8 части
II Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
программам среднего общего образования, утвержденного приказом
Минпросвещения России и Рособрнадзора от 4 апреля 2023 г. № 233/ 552
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего
образования» (зарегистрирован Минюстом России 15.05.2023,
регистрационный № 73314) допущены к государственной итоговой
аттестации:
 148 обучающихся 9ых классов (100 %), не имеющих академической
задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план или
индивидуальный учебный план (имеющих годовые отметки по всем
учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже
удовлетворительных), а также имеющих результат "зачет" за
итоговое собеседование по русскому языку
 2 экстерна из 3, получивших на промежуточной аттестации отметки
не ниже удовлетворительных, а также получивших результат "зачет"
за итоговое собеседование по русскому языку,
 52 обучающихся 11ых классов (100 %), не имеющих академической
задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план или
индивидуальный учебный план (имеющих годовые отметки по всем
учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по
образовательным программам среднего общего образования не ниже
удовлетворительных), а также имеющих результат "зачет" за
итоговое сочинение (изложение).
Таким образом, успеваемость в гимназии составила 100%, качество
обученности – 62%, СОК – 55%.
Сравнительный анализ успеваемости.

Сравнительный анализ качества знаний.

Результаты ИС(И): все выпускники получили «зачет»

Результаты ИС:
Все обучающиеся получили «зачет», набрав необходимое количество баллов.

На 22.05.2024 года в МБОУ «Гимназия № 46» обучались
52 выпускника 11ых классов.
В гимназии два выпускных класса: один гуманитарного профиля (11А) и
один социально-экономического (11Б).
52 выпускника гимназии (100%) освоили основные образовательные
программы среднего общего образования, не имеют академической
задолженности, в полном объёме выполнили учебный план (имеет годовые
отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по
образовательным программам среднего общего образования не ниже
удовлетворительных), имеют результат «зачет» за итоговое сочинение
(изложение), подали заявление на участие в ГИА-11 в установленные Порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным сроки, и
допущены к государственной итоговой аттестации (приказ от 22.05.2024 г. №
134).
Из 52 человек все выпускники писали заявление на сдачу следующее
количество предметов:
2–
1–
Матем
Русск атика 3 –
6–
7–
8–
ий
профи Физик 4 –
Биоло Истор Геогра
язык льная а
Химия гия
ия
фия

11А
11Б
общее кол-в о обучающихся
%

29
23

11
12

2
3

1
3

4
7

6
4

3
0

22 –
9–
12 –
Матем
Англи Общес 18 –
атика
йский тв озн Литер базов
язык ание атура ая

1
0

15
11

4
0

18
11

25 –
Инфо
рмати
ка
(КЕГЭ
)

29 –
Англи
йский
язык
(устн
ый)

8
6

1
0

52

23

5

4

11

10

3

1

26

4

29

14

1

100

44

10

8

21

19

6

2

50

8

56

27

2

Выбор экзаменов выпускниками гимназии на государственной итоговой
аттестации соответствовал профильной направленности классов, в которых
обучались данные выпускники. Преимущественно обучающиеся выбирают
математику (профильный уровень), обществознание, физику, историю, что
соответствует гимназической направленности. Обучающиеся социальноэкономического класса традиционно часто выбирают физику, информатику и
математику (профильный уровень), обучающиеся гуманитарного класса чаще
сдают историю и обществознание.

По итогам единого государственного экзамена были получены следующие результаты:

Выше по сравнению с предыдущим годом показатели среднего балла по
литературе, истории, английскому языку, информатике, биологии и химии.
Ниже по сравнению с предыдущим годом средний показатель по русскому
языку, математике, обществознанию, физике, географии.

В 2023-2024 учебном году на аттестат с отличием и приложения к ним и
медаль «За особые успехи в учении» претендовали 5 обучающихся (1 степени – 2
выпускника, 2 степени – 3 выпускника). По результатам ГИА все 5 получили
аттестат с отличием.
В целом, можно сделать вывод: профильное обучение на уровне СОО
позволяет получить удовлетворительные результаты на ЕГЭ, что способствует
высокой конкурентной способности выпускников гимназии и сохраняет здоровье
и свободное время обучающихся.
На основании решения педагогического совета (Протоколы № 16 от
28.06.2024 года, № 18 от 02.07.2024 года, № 21 от 16.07.2024 года), в соответствии
с пунктом 22 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем
и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом
Минпросвещения России от 05.10.2020 № 546, отчислены обучающиеся 11-х
классов в количестве 51 человека (из 52 – 98%) и выданы им аттестаты о среднем
общем образовании и приложения к ним, в том числе аттестаты с отличием и
медали «За особые успехи в учении» I и II степеней:
46 выпускников завершили обучение по образовательным программам
среднего общего образования, имеют итоговые отметки не ниже
«удовлетворительно» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся
на уровне среднего общего образования, и результат «зачёт» за итоговое
сочинение (изложение) и получили аттестат о среднем общем образовании и
приложение к нему, 2 выпускника завершили обучение по образовательным
программам среднего общего образования, имеют итоговые отметки «отлично»
по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего
общего образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию

(без учета результатов, полученных при прохождении повторной ГИА) и набрали
не менее 70 баллов по учебным предметам «Русский язык» и не менее 70 баллов
по одному из сдаваемых учебных предметов, либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному
предмету «Математика» базового уровня (для выпускников, сдающих только
учебные предметы «Русский язык» и «Математика» базового уровня и получили
аттестат о среднем общем образовании с отличием красного цвета и медаль «За
особые успехи в учении» I степени; 3 выпускника завершили обучение по
образовательным программам среднего общего образования, имеют по всем
учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего
образования, итоговые отметки «отлично» и не более двух отметок «хорошо»,
успешно прошли государственную итоговую аттестацию (без учета результатов,
полученных при прохождении повторной ГИА) и набрали не менее 60 баллов по
учебным предметам «Русский язык» и не менее 60 баллов по одному из
сдаваемых учебных предметов, либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету
«Математика» базового уровня (для выпускников, сдающих только учебные
предметы «Русский язык» и «Математика» базового уровня и получили аттестат
о среднем общем образовании с отличием сине-голубого цвета и медаль «За
особые успехи в учении» II степени.
(Приказы МБОУ «Гимназия № 46» от 28.06.2024 № 194, от 02.07.2024 №
196, от 16.07.2024 № 205).

ГИА- 9

В 2023-2024 учебном году в 9ых классах обучалось 148 человек + 2 на
семейной форме обуяения + 1 был зачислен на время прохождения ГИА (итого
151 человек). 150 обучающихся были допущены к государственной итоговой
аттестации в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по программам основного общего образования, 1 обучающийся,
получающий образование вне образовательной организации, не был допущен к
ГИА, на основании решения педагогического совета (Протоколы № 6 от
17.05.2024 г., № 7 от 20.05.2024 г., приказ МБОУ «Гимназия № 46» № 125 от
20.05.2024 г. «О допуске обучающихся 9ых классов к государственной итоговой
аттестации 2024 г.).
Из 150 допущенных к ГИА обучающихся:

- 140 человек сдавали обязательные экзамены по русскому языку и
математике и 2 экзамена по выбору в форме основного государственного
экзамена (ОГЭ),
- 3 человека сдавали обязательные экзамены по русскому языку и
математике в форме ОГЭ,
- 1 человек сдавал обязательные экзамены по русскому языку и математике
в форме ГВЭ,
- для 6 обучающихся, проходивших обучение в образовательных
организациях, расположенных на территориях Донецкой Народной Республики,
Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и
принятых в МБОУ «Гимназия № 46» с 2021/22 учебного года, и основанием для
выдачи указанным участникам ГИА-9 аттестатов об основном общем
образовании (в соответствии с приказами Минпросвещения России и
Рособрнадзора № 59/ 137 от 31.01.2024 г. «Об особенностях проведения
государственной итоговой аттестации
при завершении освоения
образовательных программ основного общего и среднего общего образования
2024 году», № 89/ 208 от 09.02.2024 г. «Об утверждении особенностей
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам
основного общего и среднего общего образования, формы
проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в
2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах» и заявлениями обучающихся и их
родителей (законных представителей)).

Результаты ГИА
предмет

Всего

1 – Русский язык
148
2 – Математика
148
3 – Физика
148
4 – Химия
148
5 – Информатика
148
6 – Биология
148
7 – История
148
8 – География
148
9 – Английский язык
148
12 – Обществознание 148
18 – Литература
148
ИТОГО
1628

Писали
Средний
% ч.пони
% расх в %
"5" "4" "3" "2"
% усп % кач ч.пов
% пон ч.подт
балл
повыс
з
подтв 2 б. расх
работу
143
143
20
5
37
21
2
86
19
86
4
566

44
9
3
2
11
7
0
46
10
10
0
142

61
70
13
2
18
12
2
30
6
39
1
254

38
64
4
1
8
2
0
10
3
37
3
170

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

4,0
3,6
4,0
4,2
4,1
4,2
4,0
4,4
4,4
3,7
3,3
4,0

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

73%
55%
80%
80%
78%
90%
100%
88%
84%
57%
25%
70%

46
27
0
0
6
3
0
40
1
11
0
134

32%
19%
0%
0%
16%
14%
0%
47%
5%
13%
0%
24%

20
18
12
1
6
3
0
8
8
28
4
108

14%
13%
60%
20%
16%
14%
0%
9%
42%
33%
100%
19%

77
98
8
4
25
15
2
38
10
47
0
324

54%
69%
40%
80%
68%
71%
100%
44%
53%
55%
0%
57%

3
0
1
0
0
0
0
2
2
2
0
10

2%
0%
5%
0%
0%
0%
0%
2%
11%
2%
0%
2%

Лучше всего написаны работы по Географии и английскому языку.
Слабее написаны работы по Математике и Литературе.

На основании пункта 1 части 1 статьи 61 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пункта
22 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и
среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом
Минпросвещения России от 05.10.2020 № 546, решения педагогического
совета МБОУ «Гимназия № 46» (протокол от 29.06.2024 № 17, от
02.07.2024 № 18, от 03.07.2024 № 19, от 09.07.2024 № 20, от 24.09.2024 №
3)
 завершили обучение по образовательным программам основного общего
образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию и
получили аттестат об основном общем образовании и приложения к нему
выпускники гимназии в количестве 138 человек;
 завершили обучение по образовательным программам основного общего
образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию (без
учета результатов, полученных при прохождении повторной
государственной итоговой аттестации), имеют итоговые отметки
«отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на
уровне основного общего образования и получили аттестат об основном

общем образовании с отличием и приложения к нему выпускники 9ых
классов в количестве 12 человек.
По итогам ГИА-9 11+1 выпускников (1 - ГИА в форме промежуточной
аттестации) выпускников имеют все итоговые отметки по предметам
учебного плана «отлично».

IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в гимназии регламентируется ООП, в том числе
режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также расписанием
занятий, локальными нормативными актами гимназии.
Режим образовательной деятельности:
Обучение в МБОУ «Гимназия № 46» организовано в две смены: в 1 смену обучаются
1,2,5,8,9,10 и 11 классы (30 классов), во 2 смену обучаются 3,4 и 6,7 классы (21 класс). Учебный
план гимназии представляет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и учебных
предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по
классам и предметам, и рассчитан на пятидневную неделю в 1-7 классах и шестидневную
неделю в 8-11 классах.
Продолжительность учебного года и каникул, продолжительность уроков:
Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 недели; 2-11 классы - 34 недели.
Начало учебного года – 01.09.2024 г., завершение учебного года: 1-8, 10 классы – 26.05.2025, 9
и 11 классы в соответствии с расписанием ГИА.
Режим работы гимназии, каникулы определяются календарным учебным графиком,
который утверждён приказом по гимназии.
Дополнительные каникулы для обучающихся 1ых классов:
08 февраля 2025 г. – 16 февраля 2025 г., всего – 9 дней.
Продолжительность уроков в 1 классах – 35 минут в первом полугодии, 40 минут во втором
полугодии, во 2-11классах – 40 минут.
В 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре - по 3
урока в день, с ноября - по 4 урока в день.
Формы обучения:
Гимназия предоставляет разные формы обучения: очная, обучение детей на дому. В 2023-2024
учебном году семь детей успешно обучались по медицинским показаниям на дому. Семь
обучающихся по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам учебного плана имели
положительные отметки за 2023-2024 учебный год.
В первом полугодии 2024-2025 учебного года 12 детей успешно обучались по медицинским
показаниям на дому.
В 2023-2024 учебном году 2 обучающихся (9 класс) получали общее образование вне гимназии
в форме семейного образования, в первом полугодии 2024-2025 учебного года 1 обучающаяся
перешла на семейное обучение.
Профили обучения:
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на освоение образовательной программы
основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку
по предметам гуманитарного и математического профиля.

На уровне среднего общего образования гимназия обеспечивает реализацию учебных планов
двух профилей обучения: социально-экономического и гуманитарного. Профиль является
способом введения обучающихся в ту или иную общественнопроизводственную практику.
Учебный план профиля строится с ориентацией на будущую сферу профессиональной
деятельности, с учетом предполагаемого продолжения образования обучающихся.
При этом учебный план профиля обучения содержит не менее трех (в 11 классе) и двух ( в 10
классе) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю
обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области. В гуманитарном 11
классе на углублённом уровне изучаются «Русский язык», «Литература», «Право»; в
социально-экономическом – «Математика», «Экономика» и «Право». Обязательный
учебный предмет «Математика» включает изучение учебных курсов «Алгебра и начала
математического анализа» и «Геометрия».
В гуманитарном 10 классе на углублённом уровне изучаются
«Литература»,
«Обществознание»; в социально-экономическом – «Алгебра и начала математического
анализа» и «Обществознание».
В ходе самообследования выявили, что в гимназии созданы все условия применения
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023
№ 1678.
Анализ результатов анкетирование педагогов показал, что им стало проще планировать
уроки и контролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря сервисам ФГИС
«Моя школа».
В 2024 году гимназия оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа
семей ветеранов (участников) специальной военной операции (СВО). Мероприятия носили
комплексный характер, для их реализации привлекали:
 учителей начальных классов;
 учителей-предметников;
 социального педагога;
 педагога-психолога;
 советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
V. Оценка востребованности выпускников

В ходе анализа отмечены следующие позиции в формировании
социальной и личностной зрелости выпускников:
Класс

Обучен
Колледж
Колич ие в
Другие
Школа в
ество МБОУ
Школа школы
другом
учащи «Гимна
интернат
города
городе Бюдж. Ком.
хся
зия №
46»

Техникум

Профессиональ
ное училище

Бюдж.

Ком.

Бюдж.

Ком.

Выеха
ли за
Не
Работа преде устрое
лы
ны
города

9А
9Б

31
29

13
6

5
2

0
0

1
0

4
4

6
11

1
4

1
2

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

9В

29

10

3

1

0

5

9

1

0

0

0

0

0

0

9Г

30

11

0

0

0

4

8

4

1

0

0

0

0

2

9Д

32

17

2

0

0

9

4

0

0

0

0

0

0

0

ИТОГО 151

57

12

1

1

26

38

10

4

0

0

0

0

2

42%

5

16%

0%

1

3%

10

32%

2

6%

0

0%

0

0%

0

0%

0

0%

6

21%

2

7%

0%

0

0%

15

52%

6

21%

0

0%

0

0%

0

0%

0

0%

9В

29

10

34%

3

10%

1

3%

0

0%

14

48%

1

3%

0

0%

0

0%

0

0%

0

0%

9Г
30
9Д
32
ИТОГО 151

11
17
57

37%
53%
38%

0
2
12

0%
6%
8%

1

0%
0%
1%

0
0
1

0%
0%
1%

12
13
64

40%
41%
42%

5
0
14

17%
0%
9%

0
0
0

0%
0%
0%

0
0
0

0%
0%
0%

0
0
0

0%
0%
0%

2
0
2

7%
0%
1%

Не устроены

Работа

Техникум

Колледж

Школа - интернат

Выехали за пределы
города

13

29

Профессиональное
училище

Обучение в МБОУ
«Гимназия № 46»

Школа в другом городе

Количество учащихся
31

9Б

Другие школы города

Класс
9А

СПО: 78
Ростовский-на-Дону колледж радиоэлектроники, информационных и
промышленных технологий (РКРИПТ)
Ростовский техникум индустрии моды, экономики и сервиса (РТИМЭС)
Ростовский колледж связи и информатики (РКСИ)
Колледж права и социальной безопасности при ростовском институте защиты
предпринимателя (РИЗП)
Ростовский колледж металлообработки и автосервиса (ГБПОУ РО РКМиА)
Техникум ФГБОУ ВО РГУПС
Финансово-экономический колледж РГЭУ (РИНХ)
Ростовский-на-Дону автодорожный колледж (РАДК)
Ростовский-на-Дону автотранспортный колледж (РАТК)
«Авиационно-технологический колледж Донского государственного
технического университета» (АТК ДГТУ)
Колледж экономики, управления и права при ДГТУ
Колледж при Российском Государственном Университете Правосудия
(Колледж РГПУ)
ГБПОУ РО «Ростовский-на-Дону железнодорожный техникум»

8
3
8
2
1
2
6
6
1
3
1
3
1

Ростовский-на-Дону строительный колледж (ГБПОУ РСК)
Ростовский строительно-художественный техникум
Колледж РАНХиГС
Донской техникум кулинарного искусства и бизнеса (ДонТКИиБ)
Донской промышленно-технический колледж (ПУ № 8) имени Б. Н.
Слюсаря (ДПТК)
Колледж Всероссийского государственного университета юстиции (РПА
Минюста России)
Ростовский колледж рационального обучения при ИУБиП
«Ростовский торгово-экономический колледж» (РТЭК)
Ростовский-на-Дону гидрометеорологический техникум (РГМТ)
Донской педагогический колледж (ГБПОУ РО ДПК)
Морской колледж института водного транспорта им. Седова.
РГПОУ РО «Ростовский колледж культуры»
Московский Международный колледж цифровых технологий «Академия
ТОП»
Константиновский сельскохозяйственный техникум (ГБПОУ РО КТАУ
КСХТ)
ГБПОУ РО «Волгодонской медицинский колледж»
Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления

2
1
1
4
3
4
3
2
2
3
1
1
3
1
1
1
78

Сравнительный анализ устройства выпускников уровня основного
общего образования показывает, что 52% обучающихся 9ых классов
ориентированы на получение профессионального образования,
получаемого в системе СПО. В получении среднего общего образования
в своей образовательной организации заинтересованы 38% выпускников.
Устройство выпускников после получения среднего общего образования
Класс

ВУЗы
СПО
армия трудоустройство
Количество Бюдж. Коммерц. Бюдж. Коммерц.
выпускников

11А
11Б
ИТОГО

19

0

0

2

0

38%
35%
37%

0
0
0

0%
0%
0%

2
0
2

1
1
2

трудоустройство

29

11
8

2

армия

52

52%
61%
56%

0

СПО коммерц.

15
14

11
8
19

СПО бюдж.

29
23

15
14
29

ВУЗы коммерц.

ИТОГО

ВУЗы бюдж.

11А
11Б

Количество выпускников

Класс

29
23
52

7%
0%
4%

0
0
0

0%
0%
0%

1
1
2

3%
4%
4%

Численность выпускников, поступивших в ВУЗ (из общего числа выпускников)

Федеральные учреждения

Донской
Южный государстве
всего
всего
%
федеральны
нный
выпускн поступи поступи
й
технически
иков 11
ло в
вших в университе
й
класса ВУЗы
ВУЗы
т
университе
т

ФГБОУ ВО
«Ростовский
государствен
ный
экономическ
ий
университет
(РИНХ)»

ФГБОУ ВО
«ЮжноРоссийский
государствен
ный
политехничес
кий
университет
(НПИ) имени
М.И.
Платова»

2024 год
в расположенные на территории Ростовской области
государственные вузы
Федеральные учреждения высшего образования иной ведомственной
ФГБОУ ВО
«Ростовский
ФГКОУ ВО
ФГБОУ ВО государствен
ФГБОУ ВО «Ростовский
ФГБОУ ВО «Ростовская
ный
«Ростовский юридический
«Донской государствен медицинский
государствен
институт
государствен
ная
университет»
ный
Министерств
ный
консерватори Министерств
университет а внутренних
аграрный
я имени С.В.
а
путей
дел
университет» Рахманинова здравоохране
сообщения» Российской
»
ния
Федерации»
Российской
Федерации

в ВУ
негосударственные
Филиалы
Филиалы
государствен
негосударст
ных
венных
в ВУЗы
иногородних
иногородн
других
вузов,
Головные их вузов,
регионов
расположенн
вузы
расположе
РФ
ые на
нные на
территории
территории
Ростовской
Ростовской
области
области

г. Моск

на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
бюдже догово бюдже догово бюдже догово бюдже до
бюдже догово бюдже догово бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор бюджет договор
тной рной тной рной тной рной тной р
тной рной тной рной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
ной
основ основ основ основ основ основ основ ос
основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе основе
е
е
е
е
е
е
е

11А
11Б

29
23

итого

26
22

52

48

3
3

90%
96%

92%

6

2
1

3

6
2

2
3

8

5

0
0

0

1
0

0
0

1

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
1

1

2
3

5

1
1

2

0
0

0

0
0

0

2
0

2

3
1

4

2
0

2

0
0

0

в ВУЗы городов федерального
значения

егосударственные

Филиалы
негосударст
венных
в ВУЗы
иногородн
других
ловные их вузов,
регионов
вузы
расположе
РФ
нные на
территории
Ростовской
области

Другое
(ВУЗы
иностра
г.
нных
г. СанктСевастопол государс
Петербург
ь
тв, иных
террито
рий)

г. Москва

на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
на
же догово бюдже догово бюдже догово бюдже догово бюдже догово бюдже догово
й рной тной рной тной рной тной рной тной рной тной рной
ов основ основ основ основ основ основ основ основ основ основ основ
е
е
е
е
е
е
е
е
е
е
е

2
0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

1
1

2

0
1

1

0
2

2

0
0

0

1
3

4

0
0

0

0
0

0

0
0

0

0
0

0

ВУЗы 48:
Южный федеральный университет
Донской государственный технический университет

9
13

0
0

0

0
0

0

1
1

2

0
1

1

0
2

2

ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения»
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Министерства
здравоохранения Российской Федерации
Частное учреждение высшего образования «Южно-Российский гуманитарный
институт (ЮРГИ)
Ростовский институт защиты предпринимателя (РИЗП)
Филиалы
Южно-Российский институт управления (ЮРИУ и РАНХиГС)
Российская таможенная академия (РТА)
Ростовский институт (филиал) Федерального Государственного Бюджетного
Образовательного
Учреждение
Высшего
образования
«Всероссийский
государственный университет юстиции» ВГУЮ (РПА МинюстаРоссии)
г. Москва - 2
Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженернофизический институт» (НИЯУ МИФИ)
Московский политехнический университет
г. Санкт-Петербург -4
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего
Профессионального
Образования
«Санкт-Петербургский
национальный
исследовательский университет информационных технологий,механики и оптики»
(ИТМО)
Военная орденов Кутузова и Ленина Академия материально-технического
обеспечения имени Генерала Армии Хрулёва
Санкт-Петербургский экономический университет
Санкт-Петербургский политехнический университет имени Петра Великого
Другие города – 3
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего
образования «Орловский Государственный Институт Культуры» (ОГИК)
Ставропольский государственный аграрный университет
Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила ТуганБарановского

1
7
1
1
1
3
1
2

1
1
1

1
1
1
1
1
1

* оранж. профильные ВУЗы. Количество выпускников 11-х классов, поступивших
по профильному направлению общеобразовательного учреждения – 17 чел.
(36%)
СПО 2:
Авиационно - технологический колледж ДГТУ (АТК ДГТУ) – 2
В результате анализа данных по фактическому трудоустройству и продолжению
образования выпускников 11ых классов МБОУ «Гимназия № 46» в 2024 г., следует
отметить, что наибольшая доля выпускников (92 %) решила продолжить образование
в ВУЗах, из них 39 человек (81%) в г. Ростов-на-Дону, 9 человек (19 %) в городах
России (Москва, Санкт-Петербург, Орел, Донецк). В военные ВУЗы страны поступил
1 выпускник (2%).
Для сравнения:
2021
2022
2023

11%
2% Военно-воздушная академия им. Профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина, г.
Воронеж
5 % Военная академия связи им. С.М.Буденного г. Санкт-Петербург,
Военный университет им. Александра Невского МО РФ г. Москва, Военная академия
материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева г. Пенза

2024

2% Военная орденов Кутузова и Ленина Академия материально-технического
обеспечения имени Генерала Армии Хрулёва
Количество обучающихся 9 классов
из них получили документ об образовании
поступили в СПО
бюджет
коммерция
Количество обучающихся 11 классов
из них получили документ об образовании
поступили в СПО
бюджет
коммерция
поступили в ВПО
бюджет
коммерция

15
1
14
9
78
25
38
52
51
2
0
2
48
29
19

99%
52%
32%
49%

98%
4%
0%
100
%
92%
60%
40%

VI. Оценка качества кадрового обеспечения
В МБОУ «Гимназия № 46» в 2024 учебном году работал стабильный административнопедагогический коллектив, обеспеченность педагогическими кадрами – 100%.
В составе педагогического коллектива гимназии:
Отличник народного просвещения
3
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» 2
Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ» 1
Нагрудный знак «За верность профессии» 1
Грамота Министерства образования и науки РФ 11
Диплом Губернатора РО - 1
Памятные знаки – 1
Городские награды - 6
Помимо этого члены коллектива награждены Почетными грамотами Управления образования
города Ростова-на-Дону, Благодарственными письмами Главы администрации Октябрьского
района города Ростова-на-Дону, Благодарственными письмами МКУ «Отдел образования
Октябрьского района города Ростова-на-Дону», Благодарственными письмами ДГТУ, ЮФУ
На конец года из общей численности основных педагогических и руководящих работников
высшее образование имеют - 95 %, среднее специальное образование –5% . 1 человек является
кандидатом исторических наук, 58% педагогических работников имеют высшую
квалификационную категорию, 13% - первую квалификационную категорию
Работа по повышению квалификации ведется планомерно, но в связи с тем, что на
обновленный ФГОС в новом учебном году перешли 1-10 классы одной из главных задач
является профессиональное обучение коллектива в этом направлении, чтобы обеспечить
педагогов необходимыми знаниями и навыками для успешной работы.
Таким образом, образовательный и квалификационный уровень педагогических работников
соответствует потребностям учреждения. Кадровый состав способен не только обеспечить
высокий уровень подготовки обучающихся, но и делиться накопленным опытом с коллегами
района, города, региона, что подтверждают результаты участия педагогов в профессиональных
конкурсах:
В районном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года – 2023» и «Искусство воспитания
– 2023» приняли участие педагоги МБОУ «Гимназия № 46»: Голубева Е.П. – победитель
районного этапа в номинации «Педагог-психолог», Ломака Е.В.-учитель начальных классов

участник конкурса «Искусство воспитания», Томина Д.А. – учитель начальных классов
участник в номинации «Педагогический дебют»
Педагог-психолог Прохорова Н.Г.- руководитель шахматного клуба «Ферзь», бронзовый
призер регионального командного турнира по шахматам среди педагогов.
Педагог-психолог Прохорова Н.Г. выступила на городском семинаре по обмену опытом по
вопросам реализации программ превентивного образования.
Команда учителей математики МБОУ «Гимназия № 46» «Формула успеха» принимала участие
во III Математическом бою среди педагогов Ростовской области.
Повышение профессионального роста педагогов в условиях инновационного учреждения
позволяет углубить базовые знания, развить умения (осмысление собственного
педагогического опыта), прогностические умения (составление собственных программ),
конструктивные умения (обобщение полученных результатов), формирование потребности в
непрерывном профессиональном самосовершенствовании, что является показателем
конкурентоспособности любого специалиста.
VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В соответствии с требованиями ФГОС информационно-методические условия
обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.
Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая
педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных
образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств
и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально
активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в
решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб
поддержки применения ИКТ.
Основными элементами ИОС являются: информационно-образовательные ресурсы в виде
печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических
носителях; информационно-образовательные ресурсы Интернета; вычислительная и
информационно-телекоммуникационная инфраструктура; прикладные программы, в том
числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность
гимназии (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры, мониторинг и т. д.).
Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и
обеспечивать использование ИКТ: в учебной деятельности; во внеурочной деятельности; в
исследовательской и проектной деятельности; при измерении, контроле и оценке
результатов образования; в делопроизводстве.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает
возможность: реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся,
осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; ввода русского и
иноязычного текста, распознавания сканированного текста; редактирования и
структурирования текста средствами текстового редактора; создания и использования
диаграмм различных видов создания виртуальных геометрических объектов, графических
сообщений с проведением рукой произвольных линий; организации сообщения в виде
линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для
самостоятельного просмотра, выступления с аудио-, видео- и графическим экранным
сопровождением; вывода информации на бумагу; информационного подключения к
локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду гимназии, в
том числе через Интернет; поиска и получения информации; использования источников
информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях,
поисковых системах); использования аудиовидеоустройств для учебной деятельности на
уроке и вне урока; общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях,
участия в форумах, групповой работы над сообщениями; создания и заполнения баз данных,
в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных; включения
обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения
наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного
оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения; занятий с

использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров; размещения
продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности
обучающихся в информационно-образовательной среде гимназии; проектирования и
организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с
использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в
целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); обеспечения доступа
в библиотеке гимназии, к информационным ресурсам Интернета, учебной и
художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях,
множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических
материалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности
обучающихся; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и
общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов,
организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных
озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением; выпуска печатных изданий.
В МБОУ "Гимназия № 46" имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" (от 1024 Кбит/с до 2048 Кбит/с)
Все участники образовательного процесса имеют доступ к информационной системе
"Барс.Образование"(электронный журнал/дневник)
Библиотека оснащена учебной, художественной, методической и справочной литературой,
приобретаются новые учебники, все обучающиеся гимназии обеспечены учебниками,
обеспечение- 100%.

VIII. Оценка материально-технической базы
Гимназия обеспечена современным новейшим оборудованием:
В гимназии функционируют учебные кабинеты, процент обеспечения от 85 до 100%.
Имеется 1 медицинский кабинет, оснащение которого соответствует нормам СанПиН.
Оборудованы кабинет психолога и комната психологической разгрузки.
Имеются и оснащены на 100% актовый зал, спортивные залы, оборудованный спортивный
стадион для проведения занятий по разным видам спорта.
Кабинеты информатики оснащены новым компьютерным оборудованием, все компьютеры
имеют выход в Интернет.
Классных комнат - 40 учебных кабинетов, оснащены интерактивными досками –
16 .
Обеспечены учебными пособиями 100 % обучающихся.
В гимназии созданы условия в соответствии с новыми современными требованиями к
образовательному процессу:
-сформирована единая информационная среда: электронный дневник, стабильно
функционирующая локальная сеть, электронная почта, организован доступ участников
образовательного процесса к образовательным ресурсам сети Интернет, благодаря чему
обеспечивается мощный информационный поток для организации уроков и внеклассных
мероприятий;
-кабинеты
оснащены новой учебной мебелью на 80%, техническими средствами,
соответствующими нормам санитарно-гигиенических требований, дидактическими
материалами, литературой, методическими и наглядными пособиями, творческими работами
обучающихся;
-сформированамедиатека по всем предметам школьной программы;
-питание обучающихся осуществляется в столовой с современным технологическим
оборудованием и залом для приема пищи на 180 посадочных места; Наличие оснащенных
учебных кабинетов
Кабинет математики
Кабинет физики
Кабинет химии

5
1
1

Кабинет биологии
Кабинет информатики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет истории
Кабинет географии
Кабинет начальных классов
Кабинет иностранного языка
Кабинет ИЗО
Кабинет ОБЖ
Кабинет музыки
Кабинет технологии
Мастерские
Спортивный зал
Кабинет педагога-психолога
Кабинет социального педагога
Библиотека
Актовый зал
Центр Детских Инициатив
Музей
Зал хореографии

1
2
6
3
1
11
5
1
1
1
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1

IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В МБОУ «Гимназия № 46» функционирует внутренняя система оценки качества
образования (ВСОКО), приняты локальные акты, которые регулируют процедуру: положение
о ВСОКО (приказ № 313 от 31.08.2016 г.) и график мероприятий (утверждается ежегодно на 1
сентября).В систему ВСОКО включены три блока мероприятий, которые позволяют оценить
качество результатов освоения основной образовательной программы (ООП), качество
реализации образовательной деятельности и качество условий для реализации
образовательной деятельности.
Первый блок – оценка результатов
В первом блоке предусмотрены мероприятия, которые помогают проверить, насколько
ученики освоили ООП. В качестве объекта оценки могут быть:
•
предметные результаты освоения основных образовательных программ –также
результаты ГИА учащихся 9-х и 11-х классов, результаты ВПР и НИКО;
•
метапредметные результаты обучения;
•
личностные результаты, в том числе результаты социализации учащихся;
•
динамика состояния здоровья учащихся;
•
достижения учащихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различного уровня;
•
удовлетворенность родителей качеством образовательных результатов
Второй блок – оценка образовательной деятельности
Во втором блоке оценивается, как гимназия осуществляет образовательную деятельность. В
этот блок включен весь образовательный процесс, который ведет гимназия, в том числе
дополнительное образование.
Третий блок – оценка условий
В третий блок мероприятий включена оценка качества условий, которые обеспечивают
образовательную деятельность. Во ФГОС каждого уровня общего образования есть требования
к условиям, которые должна создать гимназия. В третьем блоке предусмотрена оценка условий
своей образовательной организации на соответствие этим требованиям (кадры, финансы,

материально-технические условия, психолого-педагогические условия, информационнометодические условия).
Результаты ВСОКО анализируются, выявляются пробелы в деятельности образовательной
организации, определяются ресурсы, которые слабо используются. Далее принимаются
управленческие решения, например, педагоги направляются на курсы повышения
квалификации, педагогам рекомендуется изменить рабочие программы, закупаются
недостающие методические материалы, оборудование.
Результаты ВСОКО используются для составления отчета о самообследовании (см. таблицы с
показателями в Разделе X. Анализ показателей деятельности организации).
Результаты всероссийских проверочных работ, национальных исследований качества
образования, региональных исследований качества образования в 2024 году.
Сводный анализ качества подготовки обучающихся по результатам ВПР 2024
Оценки

ВПР-2024
Класс

4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
11
11
итого

предмет

русский язык
математика
окр.мир
русский язык
математика
биология
история
математика
русский язык
география
биология
обществознание
история
математика
русский язык
биология
география
физика
обществознание
история
английский
математика
русский язык
биология
физика
химия
история
обществознание
география
география
история

Писали
работу

136
135
132
160
160
144
149
125
123
52
80
52
75
135
136
48
54
81
56
23
0
109
121
53
43
23
26
47
45
48
3
2574

«5»

20
44
30
12
16
21
17
19
6
22
10
7
8
18
5
3
27
26
27
0
2
18
13
9
0
7
22
6
20
0
435

%

«4»

%

14,7
64
47,1
32,6
58
43,0
22,7
75
56,8
7,5
53
33,1
10,0
48
30,0
14,6
49
34,0
11,4
52
34,9
15,2
52
41,6
4,9
49
39,8
42,3
22
42,3
12,5
43
53,8
13,5
23
44,2
10,7
32
42,7
13,3
65
48,1
3,7
50
36,8
6,3
17
35,4
50,0
18
33,3
32,1
38
46,9
48,2
21
37,5
0,0
13
56,5
####
####
1,8
33
30,3
14,9
45
37,2
24,5
23
43,4
20,9
16
37,2
0,0
6
26,1
26,9
18
69,2
46,8
15
31,9
13,3
14
31,1
41,7
22
45,8
0,0
2
66,7
16,9 1036 40,2

Ср.балл
«3»

42
30
24
84
69
54
74
50
62
6
23
20
31
49
77
25
8
16
6
10
67
52
15
18
15
1
8
23
6
1
966

%

«2»

30,9
22,2
18,2
52,5
43,1
37,5
49,7
40,0
50,4
11,5
28,8
38,5
41,3
36,3
56,6
52,1
14,8
19,8
10,7
43,5
####
61,5
43,0
28,3
41,9
65,2
3,8
17,0
51,1
12,5
33,3
37,5

10
3
3
11
27
20
6
4
6
2
4
2
4
3
4
3
1
1
2
0
7
6
2
0
2
0
2
2
0
0
137

Успевае
Качество СОК
мость

%

7,35
3,7
92,6
61,8
55,9
2,22
4,1
97,8
75,6
67,6
2,27
4,0
97,7
79,5
65,3
6,88
3,4
93,1
40,6
46,6
16,88
3,3
83,1
40,0
45,7
13,89
3,5
86,1
48,6
50,6
4,03
3,5
96,0
46,3
50,3
3,20
3,7
96,8
56,8
55,1
4,88
3,4
95,1
44,7
47,3
3,85
4,2
96,2
84,6
73,7
5,00
3,7
95,0
66,3
56,9
3,85
3,7
96,2
57,7
54,7
5,33
3,6
94,7
53,3
52,1
2,22
3,7
97,8
61,5
56,1
2,94
3,4
97,1
40,4
45,8
6,25
3,4
93,8
41,7
46,6
1,85
4,3
98,1
83,3
76,4
1,23
4,1
98,8
79,0
68,6
3,57
4,3
96,4
85,7
76,2
0,00
3,6
100,0
56,5
50,1
#### #ДЕЛ/0! ##### ###### ####
6,42
3,3
93,6
32,1
41,9
4,96
3,6
95,0
52,1
53,2
3,77
3,9
96,2
67,9
62,0
0,00
3,8
100,0
58,1
58,1
8,70
3,2
91,3
26,1
39,0
0,00
4,2
100,0
96,2
72,5
4,26
4,2
95,7
78,7
73,4
4,44
3,5
95,6
44,4
50,3
0,00
4,3
100,0
87,5
75,0
0,00
3,7
100,0
66,7
53,3
5,32
3,7
94,7
57,1
55,5

понизили

подтвердили

повысили

чел.

%

чел.

%

чел.

%

40

29%

84

62%

12

9%

26
38
37
77
79
110
21
27
12
40
2
36
50
22
12
5
19
4
3

19%

79
85
119
77
61
37
82
94
39
39
50
31
68
109
35
49
46
50
13

59%

30
9
4
6
4
2
22
2
1
1
0
8
17
5
1
0
6
2
7

22%

29%
23%
48%
55%
74%
17%
22%
23%
50%
4%
48%
37%
16%
25%
9%
23%
7%
13%
######

47
15
16
2
2
11
7
7
3
0
770

43%
12%
30%
5%
9%
42%
15%
16%
6%
0%
30%

64%
74%
48%
42%
25%
66%
76%
75%
49%
96%
41%
50%
80%
73%
91%
57%
89%
57%

3%
4%
3%
1%
18%
2%
2%
1%
0%
11%
13%
4%
2%
0%
7%
4%
30%
#ДЕЛ/0!

######
54%
59
78%
94
66%
35
86%
37
87%
20
42%
11
77%
36
82%
37
92%
44
100%
3
1623 63%

7%

3
12
2
4
1
4
4
1
1
0
171

3%
10%
4%
9%
4%
15%
9%
2%
2%
0%
7%

Т.о., по гимназии средний балл составил 3,7, успеваемость 94,7 %, качество 57,1
%.
Для сравнения:
Время проведения
ВПР
Осень 2020
Весна 2021
Осень 2022
Весна 2023
Весна 2024

Ср.балл

Успеваемость

Качество

3,4
3,6
3,6
3,6
3,7

89,1
92,2
92,8
93,3
94,7

39,7
53
52,4
55
57,1

Класс

Ср.балл

Успева Качест
емость во

4 классы
3,9
96,1 72,3
5 классы
3,4
89,6 43,9
6 классы
3,7
95,6 60,6
7 классы
3,8
97,6 64,0
8 классы
3,7
95,9 58,1
11 классы
4,0
100
77
Если сравнивать написание всех работ по параллелям, можно сделать вывод, что
лучше всего написали ВПР весной 2024 г. 4 и 11 классы, хуже – 5, 8 классы.
Предмет

Ср.балл

Успева Качест
емость во

Русский язык
3,5
94,6 43,9
Математика
3,6
93,8 53,2
Окружающий
4,0
97,7 79,5
Биология
3,6
92,8 56,1
История
3,7
98,1 63,8
Обществознани
4,1
96,1 74,0
География
4,1
97,5 75,0
Физика
3,8 100,0 83,3
Химия
3,2
91,3 26,1
А в разрезе по предметам выше результаты ВПР по окружающему миру,
обществознанию, физике и географии, ниже – по химии.
Результаты сбора и обобщения информации о качестве условий осуществления
образовательной деятельности (результаты оценки удовлетворенности граждан
качеством образовательных результатов)
Для определения степени удовлетворенности родителей качеством образовательного процесса
в МБОУ «Гимназия № 46» в ноябре месяце 2024 года было проведено анкетирование
родителей.
Цель исследования: изучение удовлетворённости родителей качеством образования.
Основные задачи исследования:
- выявить представления респондентов (родителей) о качественном школьном образовании;
- определить степень удовлетворённости качеством образовательных услуг в гимназии.
Метод исследования: анкетный опрос.
Анкетирование позволяет изучить мнение участников образовательного процесса о
его организации, содержании, условиях протекания. Оно является важным, так как
позволяет выявлять качество образования и регулировать характеристики
образовательного процесса, негативно влияющие на его результативность.
Анонимная анкета содержала 20 вопросов, разделённых на 4 группы, в которых
содержание вопросов отражало
психологический климат в гимназии,
профессионализм педагогов, качество знаний обучающихся, качество материальнотехнической и учебно-методической базы, работу администрации гимназии,
информирование родителей и обучающихся. Задача родителей состояла в том, чтобы
по каждой позиции оценить состояние дел с позиции полной или частичной
удовлетворенности.
В анкетировании приняли участие 356 человек, 28% от общего контингента гимназии,
из них 19,4% от числа обучающихся на уровне начального общего образования, 31%

от числа обучающихся на уровне основного общего образования и 53,3% от числа
обучающихся на уровне среднего общего образования.

По результатам анкетирования можно сделать вывод об удовлетворенности
родителями (законными представителями) качеством образования: Более половины
респондентов (53%) постаили хорошую и отличную оценку. Для 33,4% анкетируемых
качество образования, которое даёт ребенку гимназия сегодня, оценивается
удовлетворительно. В гимназии созданы все условия обучения, сформировано
доверие учащихся и их родителей к учителям, классному руководителю, к уровню
преподавания и воспитанию учащихся. Однако 9,3% родителей этого не видят.

Нам важно знать, насколько гимназия отвечает ожиданиям и запросам родителей
(законных представителей), насколько интересно и комфортно в гимназии детям. В связи с
этим,
на
сайте
МБОУ
«Гимнапзия
№
46»
размещена
ссылка
https://forms.gle/VWJswDFyHsGCRY6f9, пройдя по которой каждый желающий может
ответить
на
несколько
вопросов.
Мнение родителей (законных представителей) помогает оценивать сложившуюся ситуацию и
принимать эффективные меры, направленные на повышение качества образования.
Сведения о победителях, призерах олимпиад (по уровням):
В соответствии с приказом Управления образования города Ростова-на-Дону «О
проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в городе Ростове-наДону в 2023-2024 учебном году», а также в соответствии с приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка
проведения всероссийской олимпиады школьников, в целях выявления и развития у
обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской
деятельности, пропаганды научных знаний, создания необходимых условий для поддержки
талантливых и одаренных детей было организовано участие обучающихся гимназии 4-11
классов во всероссийской олимпиаде школьников. Победители и призеры школьного этапа:
Предмет
Количество призеров
Количество победителей
Английский язык
4
9
География
11
3
История
8
6
Литература
1
1

Обществознание
Право
Русский язык
Технология
Физическая культура
Экология
Экономика

3
1
10
5
1
1
0

3
1
1
1
2
1
1

По итогам проведенного муниципального этапа ВСОШ, призерами стали:

По итогам проходных баллов на региональный этап вышли 3 обучающихся: Балакина
Марина, Арутюнян Виктория, Жуков Владимир (по итогам участия прошлого года), Балакина
Марина стала призером регионального этапа по математике.
Профильная направленность с углубленным изучением дисциплин помогает выпускникам
участвовать в очных и дистанционных олимпиадах, акциях и конференциях Всероссийского и
международного уровней. Так, по результатам 2022-2023 учебного года Балакина Марина, 10Б
класс – призер Всероссийской олимпиады школьников «Миссия выполнима. Твое
призвание-финансист!» (перечневая олимпиада)
Обучающиеся гимназии 6-11 класс приняли участие в многопрофильной олимпиаде
«Звезда» и «Я-бакалавр» на базе ДГТУ в количестве 614 человек. Гимназия отмечена
благодарственным письмом. Количество участников 562 человека.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2024 года.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

1451

Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
начального общего образования

программе человек

624

Численность учащихся по образовательной
основного общего образования

программе человек

720

Численность учащихся по образовательной
среднего общего образования

программе человек

107

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» человек
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся

609 (46%)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку

балл

4

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл

3,6

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку

балл

66

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

балл

68

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили
неудовлетворительные
результаты
на ГИА (процент)
по русскому языку, от общей численности выпускников
9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили
неудовлетворительные
результаты
на ГИА (процент)
по математике, от общей численности выпускников 9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса

1 (1,9%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
не получили аттестаты, от общей численности выпускников (процент)
9 класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
не получили аттестаты, от общей численности выпускников (процент)
11 класса

1 (1,9%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 9 класса

12 (8%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 11 класса

5 (10%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали человек
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей (процент)
численности обучающихся

45 (5%)

Численность (удельный вес) учащихся — победителей человек
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей (процент)
численности обучающихся, в том числе:
— регионального уровня

3 (0,4%)

— федерального уровня

0 (0%)

— международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
с углубленным изучением отдельных учебных предметов (процент)
от общей численности обучающихся

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
профильного обучения от общей численности обучающихся
(процент)

109 (7,6%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
с применением дистанционных образовательных технологий, (процент)
электронного обучения от общей численности обучающихся

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы человек
реализации образовательных программ от общей численности (процент)
обучающихся

0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе количество человек
педработников:
— с высшим образованием

51

— высшим педагогическим образованием

48

— средним профессиональным образованием

1

— средним профессиональным педагогическим образованием

1

Численность
(удельный
вес)
педработников человек
с квалификационной категорией от общей численности таких (процент)
работников, в том числе:
— с высшей

15 (29%)

— первой

12 (23%)

Численность (удельный вес) педработников от общей человек
численности таких работников с педагогическим стажем:
(процент)
— до 5 лет

15 (29%)

— больше 30 лет

2 (4%)

Численность (удельный вес) педработников
численности таких работников в возрасте:

от общей человек
(процент)

— до 30 лет

12 (23%)

— от 55 лет

7 (14%)

Численность
(удельный
вес)
педагогических человек
и административно-хозяйственных
работников,
которые (процент)
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников

35 (73%)

Численность
(удельный
вес)
педагогических человек
и административно-хозяйственных
работников,
которые (процент)
прошли
повышение
квалификации
по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

20 (42%)

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,175

Количество экземпляров учебной и учебно-методической единиц
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося

7

Наличие в гимназии системы электронного документооборота

да

да/нет

Наличие в гимназии читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:

да

— рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

— медиатеки

да

— средств сканирования и распознавания текста

да

— выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

— системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут человек
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, (процент)
от общей численности обучающихся

858 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса кв. м
в расчете на одного обучающегося

3,13

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Анализ показателей указывает на то, что Гимназия имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует санитарным требованиям и другим требованиям законодательства
РФ, позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС НОО, ООО и СОО, ФОП НОО, ООО и СОО.
Гимназия укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.
В дальнейшем следует направить работу педагогического коллектива на осуществление
мероприятий по реализации комплекса мер модернизации системы общего образования и
плана перспективного развития МБОУ «Гимназия № 46».
СЧИТАТЬ ГЛАВНЫМИ ЗАДАЧАМИ:
•
совершенствование условий для реализации федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего
образования;
•
методическое сопровождение системного развития профессиональной компетентности
педагогических кадров, обеспечивающей достижение нового качества образования.
•
обеспечение качества и доступности образовательных услуг путём повышения
эффективности системы управления;
•
реализация комплекса мероприятий, направленных на повышение мотивации к
здоровому образу жизни и системным занятиям физической культурой;
•
реализация Программы развития гимназии.
Отчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
образовательного учреждения: http://гимназия46-ростов.рф/

размещен

на

сайте